Δέκα μαθητές του Γυμνασίου πραγματοποίησαν ένα εργαστήριο για τους μαθητές του Νηπιαγωγείου όπου δημιούργησαν λουλούδια από κομένα λουλούδια…
Στα πλαίσια της εβδομάδας EDD, 10 μαθητές του Γυμνασίου από το ελληνικό τμήμα εμψύχωσαν, μαζί με την καθηγήτριά τους, ένα εικαστικό εργαστήριο με τίτλο «La renaissance des fleurs» σε 3 τάξεις του νηπιαγωγείου.
Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν όλα μαζί σε έναν πολύχρωμο κήπο. Μέσα από μικρά παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες, ανακάλυψαν τα βασικά μέρη ενός λουλουδιού. Ενσάρκωσαν τα ίδια το λουλούδι, βιώνοντας πώς αισθάνεται, πώς κινείται και πόσο μοναδικό μπορεί να είναι μέσα στον κήπο, σε σχέση με τα υπόλοιπα λουλούδια.
Μέσα από αυτή τη δημιουργική εμπειρία, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες της διαφορετικότητας και της μοναδικότητας. Αφού ανακάλυψαν τη δική τους ξεχωριστή ταυτότητα, δημιούργησαν, μέσα από διαδικασίες αποδόμησης και ανασύνθεσης, το προσωπικό τους μοναδικό λουλούδι στο χαρτί.
Το έργο τους είναι εφήμερο, όπως και η φύση των λουλουδιών, εμπνευσμένο από τη φιλοσοφία της τέχνης του Land Art, όπου αξία έχει η ίδια η στιγμή της δημιουργίας. Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με την ψηφιακή αποτύπωση των έργων, διατηρώντας ζωντανή τη μοναδικότητα της δημιουργίας κάθε παιδιού.
Η σύμπραξη ανάμεσα σε μικρούς και μεγάλους, καθώς και η συνεργασία μεταξύ του ελληνικού και του γαλλικού τμήματος, αποτέλεσε μια ιδιαίτερα πλούσια και ουσιαστική εμπειρία για όλους μας.
Ευχαριστούμε θερμά τις κα. Brocard, κα. Devay και κα. Γκοντικάκη για τη συμμετοχή τους!
Είναι 2026 και οι μικροί μας μαθητές δημιουργούν τα λουλούδια όπως τα φαντάζονται.
Χμ!!!! Να κάτι καλό. Πως μπορούν οι μικροί μαθητές της Α και της Γ Γυμνασίου, να εκφραστούν μέσα από τον πηλό και να μιλήσουν για τα ανθρώπινα δικαιώματα; Το σκέφτηκαν και ξεκίνησαν :
Μϊλησαν για την εκπαίδευση, για την ελευθερία στον λόγο, την ισότητα, την ειρήνη… Μέσα από τα προπλάσματα που φτιάξανε τα είπανε όλα :
Με αφορμή την εβδομάδα EDD, οι μαθητές της Α΄ και Γ΄ Γυμνασίου συμμετείχαν σε ένα εργαστήριο πηλού με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Τα παιδιά δημιούργησαν μικρά γλυπτά εμπνευσμένα από τις βασικές ελευθερίες και ανάγκες που πρέπει να έχουν όλοι οι άνθρωποι. Κάθε έργο είχε τη δική του ξεχωριστή ιδέα και συμβολισμό.
Παράλληλα, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα, οι μαθητές ασχολήθηκαν και με μικτές τεχνικές και ζωγραφική, δημιουργώντας έργα με φαντασία και προσωπική έκφραση.
Οι δημιουργίες παρουσιάστηκαν σε μικρή έκθεση στο φουαγιέ του σχολείου, ώστε μαθητές και εκπαιδευτικοί να μπορούν να τις δουν και να έρθουν πιο κοντά σε ζητήματα που αφορούν τον σεβασμό, την ισότητα και τα δικαιώματα του ανθρώπου.
Είναι 2026 και οι μαθητές μας εκφράζονται και μιλούν για τα ανθρώπινα δικαιώματα, με τον τρόπο τους.
Οι μικροί μαθητές ακούν για εκλογές, και πιθανόν να μη καταλαβαίνουν τι ακριβώς γίνεται. Κάθε χρόνο λοιπόν, στη Γ Γυμνασίου και στην Α Λυκείου, μέσα στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής γίνεται μια προσομοίωση των εκλογών. Ως δράση εντάσσεται μέσα στους στόχους της αειφόρου ανάπτυξης και αποσκοπεί στην ενδυνάμωση της πολιτειότητας και στην καλλιέργεια δημοκρατικών πρακτικών στους μαθητές. Φέτος η δράση οργανώθηκε από τους καθηγητές που διδάσκουν το μάθημα κ Μαριλένα Παπαδοπούλου, και τον Δημήτρη Αναγνώστου.
Όπως κάθε χρονιά τα τελευταία τέσσερα χρόνια, οργανώθηκε και φέτος από τους διδάσκοντες καθηγητές του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής και με συμμετοχή των τμημάτων της Γ Γυμνασίου και της Α Λυκείου η βιωματική δραστηριότητα “Προσομοίωση εκλογών”. Βασικοί της στόχοι, όπως έχουν προσδιοριστεί από τους διδάσκοντες, είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από σύγχρονα προβλήματα της κοινωνικής και πολιτικής πραγματικότητας, η προσπάθεια εύρεσης και διατύπωσης λύσεων, η άσκηση των παιδιών της Γ’ Γυμνασίου στον προσχεδιασμένο προφορικό λόγο και η εφαρμογή στην πράξη όλων των αρχών και διαδικασιών που χαρακτηρίζουν τις δημοκρατικές εκλογές.
Η δραστηριότητα διεξήχθη σε δύο γύρους. Στις 19/03/2026 κάθε τμήμα της Γ Γυμνασίου, οργανωμένο σε τρία κόμματα, παρουσίασε τα προγράμματά τους σε ένα τμήμα της Α’ Λυκείου που αποτέλεσε το εκλογικό σώμα. Ο δεύτερος γύρος των εκλογών έλαβε χώρα στις 31/03/2026, στο χωλ του σχολείου μας. Στα πλαίσιά του τα κόμματα που αναδείχθηκαν από τον πρώτο γύρο διαγωνίστηκαν για την τελική επικράτηση, παρουσιάζοντας τις θέσεις τους και απαντώντας σε ερωτήσεις του εκλογικού σώματος της Α Λυκείου εν είδει “debate”. Ακολούθησε ψηφοφορία των μαθητών της ΑΛυκείου, ακριβώς όπως θα γινόταν σε κανονικές εκλογές (κάλπη, παραβάν, ψηφοδέλτια, εφορευτική επιτροπή, καταμέτρηση ψήφων και έγγραφη ανακοίνωση των αποτελεσμάτων).
Κατά γενική ομολογία καθηγητών και μαθητών, η προσομοίωση εκλογών υπήρξε απόλυτα επιτυχημένη, άκρως ενδιαφέρουσα για όλους τους συμμετέχοντες και εξυπηρέτησε τους αρχικούς της σκοπούς.
Είναι 2026 και προετοιμάζουμε τους μαθητές μας για την άσκηση των δικαιωμάτων τους.
Δηλαδή να το συζητήσουμε λίγο. Δεν είναι ακριβώς κανόνι, αυτό που σκεπτόμαστε με πολέμους και εκρήξεις. Είναι το κανόνι ή “κανονάκι” όπως το λέγανε παλιότερα, το έγχορδο μουσικό όργανο, της παραδοσιακής μουσικής. Ο Σπύρος, απόφοιτος της Σχολής μας είναι πολλά χρόνια που ασχολείται με τη μουσική. Αλλά ας τον ακούσουμε τον ίδιο να παρουσιάζει την δουλειά του.
Μας τα λέει όλα – στα Γαλλικά αλλά δεν νομίζω να υπάρχει πρόβλημα.
Μεταφράζω μερικά αποσπάσματα από το βιογραφικό του που μπορείτε να το δείτε στο σύνολό του ΕΔΩ.
Αντιγράφω :
” Πολυοργανίστας και τραγουδιστής, και ερμηνευτής κανονιού και διαφόρων λαούτων, ο Σπύρος Χάλαρης ξεκίνησε τη μουσική του εκπαίδευση μελετώντας βυζαντινή ψαλμωδία με τον Νίκο Κωνσταντινόπουλο και στη συνέχεια συνέχισε με τον Σπύρο Παυλάκη στο Εθνικό Ωδείο Αθηνών. Παράλληλα, σπούδασε κανονάκι με τον Πάνο Δημητρακόπουλο και έμαθε μόνος του ούτι καθώς και κωνσταντινουπολίτικο λαούτο (λαύτα).
Μαζί με τον πατέρα του, τον συνθέτη και μουσικολόγο Χριστόδουλο Χάλαρη, ανέπτυξε περαιτέρω την έρευνά του στην αρχαία ελληνική και βυζαντινή μουσική. Έχει συμμετάσχει σε πολυάριθμες συναυλίες, ηχογραφήσεις και τηλεοπτικά προγράμματα με την «Ορχήστρα D’Instruments Délicats du Répertoire Grec Ancien et Byzantin» και έχει επίσης συμμετάσχει σε ευρωπαϊκά ερευνητικά προγράμματα στο πλαίσιο του πολιτιστικού συλλόγου Ελληνική Μουσουργία...” (διαβάστε την συνέχεια στον σύνδεσμο).
Η μεγάλη του αγάπη για την μουσική τον οδήγησε σε θεματικά πρότζεκτς όπως το “Canticum Novum”, “Phemios” και “Evros”.
Στιγμιότυπο από το προτζεκτ “Evros”. Λεπτομέρειες για τα project αυτά μπορείτε να δείτε στο site που διατηρεί ο Σπύρος ΕΔΩ.
Στιγμιότυπο από το “Canticum Novum” στη Νάντη.
Μιλώντας μαζί του με ενημέρωσε για δύο νέα Projects τον Ιούλιο που θα γίνουν στην Ελλάδα. Οπότε είναι μια μοναδική ευκαιρία να τον ακούσουμε. Η μία θα γίνει στην Δωδώνη, αν θυμάμαι καλά στο μεγαλύτερο Αρχαίο θέατρο της Ελλάδας, (της εποχής του) και η άλλη στην Τήνο στη Μονή των Ουρσουλινών. Ξέρω ότι θα είναι δύο παραστάσεις κάθε φορά. 9 και 10 Ιουλίου στην Τήνο και 15 και 16 Ιουλίου στη Δωδώνη
Σίγουρα θα είναι μια καλή ευκαιρία να τον ακούσουμε όσοι είμαστε στην περιοχή.
Στο site που διατηρεί, του μπορείτε να βρείτε πολύ υλικό από την δουλειά του και πολλές πληροφορίες.
Είναι 2026 και οι απόφοιτοί μας, μας ταξιδεύουν με την μουσική τους.
Αυτή τη βδομάδα που διανύουμε είμαστε στην Εβδομάδα Συμπεριληπτικού Σχολείου.
Είναι η τέταρτη χρονιά που έχουμε εκδηλώσεις για το συμπεριληπτικό σχολείο.
(Αντιγράφω από το φετινό πρόγραμμα αποσπάσματα για να μπορέσετε να πάρετε μια ιδέα για το πρόγραμμα και τις εκδηλώσεις).
Ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς, το συμπεριληπτικό σχολείο, είναι μια σχολική οργάνωση σχεδιασμένη να λαμβάνει υπόψη την ποικιλομορφία των προφίλ των μαθητών, έτσι ώστε όλοι και όλες να επωφελούνται από το δικαίωμά τους σε ποιοτική σχολική εκπαίδευση. Η Ελληνογαλλική σχολή Ευγένιος Ντελακρουά, αναγνωρίζει την αξία της διαφορετικότητας και εργάζεται σταθερά από το 2022 να δημιουργήσει τις συνθήκες όπου θα ανθίσει ένα πραγματικά συμπεριληπτικό σχολείο το οποίο σέβεται, αφουγκράζεται και απαντά στις ανάγκες των μαθητών του και, πρωτίστως, φροντίζει να προλαμβάνει μέσα από τις δράσεις του, την κατάρτιση και την παιδαγωγική, στο μέτρο του δυνατού. O δρόμος είναι μακρύς για την επίτευξη αυτού του στόχου, ωστόσο προχωράμε με μικρά ή μεγαλύτερα αποφασιστικά βήματα.
Η Σχολή μας κάθε χρόνο έχει μια ειδική θεματολογία. Το φετινό μας θέμα είναι STEAM, (STEAM : Science- Technology – Engineering – Art and Mechanics) βάζοντας την Τέχνη στο επίκεντρο των εκδηλώσεων.
(Αντιγράφω από το πρόγραμμα) : Φέτος, το 2026, ενισχύοντας συνεχώς το πρότυπο συνεργατικό εργαστήριο μας, συνεχίζουμε τη διαδρομή μας και από το STEM προχωράμε στο “STEAM”, βασιζόμενοι στους άξονες Τέχνη – Πολιτισμός. Επειδή στην τέχνη συναντάμε τα πιο βαθιά τοπία όπου οι άνθρωποι μπορούν να συναντηθούν, ξεπερνώντας τους προσωπικούς τους περιορισμούς αλλά και τα γεωγραφικά, γενεαλογικά, γλωσσικά, φυλετικά και πολιτισμικά σύνορα. Παράλληλα εμβαθύνουμε στην κατανόηση του Αυτισμού, στη σχέση των διατροφικών διαταραχών με τη νευροδιαφορετικότητα, αλλά και στη Διατροφή ως πολιτισμικό φαινόμενο και μέσο συμπερίληψης.
Η ομάδα τύπου της Σχολής μας παρακολουθεί όλες τις δράσεις και καταγράφει τις εκδηλώσεις, παίρνει συνεντεύξεις, ζητάει την γνώμη μαθητών – καθηγητών. Οι εκδηλώσεις είναι για μαθητές – καθηγητές και γονείς. Έχουμε ενημερώσεις και επιμορφώσεις για τους καθηγητές.
Αν κάποιος θα ήθελε να δει το σύνολο των δράσεων της φετεινής εβδομάδας συμπεριληπτικού σχολείου ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΕΙ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΔΩ.
Αν θέλετε να δείτε το σύνολο των δράσεων από το 2023 που ξεκινήσαμε με την Ημέρα Συμπεριληπτικού Σχολείου, ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΑ ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ. Στον σύνδεσμο αυτόν μπορείτε να βρείτε το σύνολο του υλικού που έχει δημιουργηθεί και είναι ανοικτό και διαθέσιμο σε όλους. Ένας θησαυρός, για όποιον θέλει να καταλάβει τι γίνεται και τι σημαίνουν οι όροι που ακούγονται συχνά όπως δυσλεξία και ΔΕΠΥ. Αλλά είναι μόνο αυτά; Σίγουρα όχι. Υπάρχουν πληροφορίες και υλικό για νευροποικιλότητα, Δυσλεξία, Τρισωμία, Αυτισμό, Αγχώδη διαταραχή, κινητική και ακουστική αναπηρία, δυσπραξία, ΔΕΠ-Υ, Δυσαριθμησία, σύνδρομο Τουρέτ, μαζί με βιβλιογραφία, εφαρμογές και άρθρα… Ένας πραγματικός θησαυρός για μελέτη, για να μπορέσουμε να καταλάβουμε και κυρίως να μπορέσουμε αντιμετωπίσουμε σωστά όλους εκείνους τους συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη. Πολύ περισσότερο για εμάς τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς και όποιον άλλο θα ήθελε να καταλάβει.
Στο INSTAGRAM η ομάδα τύπου έχει δημιουργήσει υλικό από τις δράσεις όλων των χρόνων και συνεχώς προσθετει καινούργιο, όσο εξελίσσεται η δράση και προχωράει η εβδομάδα.
Στο αντίστοιχο κανάλι στο YOU TUBE υπάρχουν πολλά βίντεο από την περυσινή χρονιά – κυρίως – αλλά σίγουρα θα “ανεβούν” και βίντεο από τις φετινές δράσεις.
Από φέτος έχουμε και ΤΙΚ ΤΟΚ όπου περιμένουμε να ανεβούν τα φετινά βίντεο.
Είναι 2026 και στη Σχολή μας διανύουμε την Εβδομάδα Συμπεριληπτικού Σχολείου και όλο το σχολείο μας συμμετέχει – φυσικά
Κάπως έτσι πέρασε η Κουζινοχημεία του 2026 στην ιστορία. Ένα ταξίδι στον μαγικό κόσμο της Χημείας, χωρίς ύλη διδασκαλίας, χωρίς βιβλίο, με όσα ξέρανε οι γιαγιάδες μας για τα μυστικά της κουζίνας. Οι γιαγιάδες, χωρίς να ξέρουν την επιστημονική ερμηνεία πίσω από τις πρακτικές που χρησιμοποιούνται, εφαρμόζουν την χημεία κάθε μέρα στην κουζίνα, στον κήπο, στην καθαριότητα. Κάπως έτσι ξεκινώντας, εδώ και δέκα χρόνια, η κουζινοχημεία, με υλικά που υπάρχουν σε όλες τις κουζίνες, κάνουμε απλά πειράματα, ίσως όχι τόσο εντυπωσιακά, αλλά που έχουν καθαρή εφαρμογή της Χημείας.
Προχθές λοιπόν πραγματοποιήθηκε η 13η Κουζινοχημεία. Η Κουζινοχημεία έχει παρουσιαστεί στο Σταυρος Νιάρχος, σε συνέδριο εκπαιδευτικών στη Θεσσαλονίκη, και κάθε χρόνο στο σχολείο μας στην εκδήλωση : Το παιδί πάει Γυμνάσιο, που αφορά μαθητές δημοτικού.
Ξεκινήσαμε με τα οξέα και τις βάσεις της κουζίνας μας. Με δείκτη το ζουμί από κοκκινολάχανο, πήρανε “άγνωστα δείγματα” και ζητήθηκε από τους μαθητές, να αναγνωρίσουνε αν έχουν οξύ ή βάση, από το χρώμα του δείκτη.
Στο τέλος τους έγινε – με επίδειξη – η συνεχής εναλλαγή του χρώματος, ανάμεσα στα χρώματα των οξέων (κόκκινο) και βάσεων (πράσινο), παίρνοντας μια μικρή “μυρουδιά” από τις αμφίδρομες αντιδράσεις.
Κεράσαμε γάλα και είδαμε μέσα από χρωματα ζαχαροπλαστικής πως λειτουργουν τα απορρυπαντικά.
Βάλαμε σταγόνες από το χρώμα, και μετά με μια σταγόνα υγρό πιάτων, τα χρώματα “απομακρύνθηκαν” δίνοντας όμορφα σχήματα.
Ρίχοντας την μαγική σταγόνα…
Κάναμε χρωματογραφία με …χαρτί από καφέ φίλτρου…
και αναλύσαμε τα χρώματα των μαρκαδόρων.
Τέλος “βγάλαμε ρεύμα από λεμόνια”. Φυσικά δεν κάναμε κουβέντα για διαφορά δυναμικού οξειδοαναγωγής, αλλά μιλήσαμε για μπαταρίες και τις εφαρμογές τους. Μάλιστα κάναμε διαγωνισμό για το “πιο ζουμερό λεμόνι” δηλαδή να βρούμε τον μαθητή που μετρήσαμε την πιο μεγάλη τάση : 960 mV. Τα άλλα παίζανε από 400-900 mV. Πολύ άρεσε στους μικρούς μαθητές ο διαγωνισμός.
Όλοι οι μικροί μαθητές βοήθησαν μοιράζοντας “τα όργανα” αλλά και τα αντιδραστήρια… Όλοι πήρανε στο τέλος το αστέρι του “ΒΟΗΘΟΥ ΚΟΥΖΙΝΟΧΗΜΕΙΑΣ” και στο τέλος το δίπλωμα του Κουζινοχημικού.
Οι εθελοντές μας πραγματικά μοναδικοί, τόσο στην μετακίνηση των μικρών μαθητών…
…αλλά και οι “δικοί μου εθελοντές”, σε όλη την διάρκεια της εκδήλωσης ήταν μοναδικοί και με βοήθησαν σε όλες τις φάσεις. Η Ειρήνη και ο Κωστής ήταν πραγματικά μοναδικοί και τους ευχαριστώ και από εδώ.
Υπάρχει λόγος που δεν φαίνεται η Ειρήνη, μια και η Ειρήνη έβγαζε τις φωτογραφίες οπότε ήταν πίσω από την κάμερα…
Είναι 2026 και εφαρμόζουμε την χημεία σε κάθε φάση της καθημερινότητάς μας.
Πάμε να δούμε γαϊδουράκια και να περάσουμε καλά. Όταν ακούμε για τα γαϊδούρια, ξεχνάμε τα γλυκύτατα αυτά ζώα που έχουν γράψει την δική τους ιστορία στην ανάπτυξη της Ελληνικής υπαίθρου με την υπομονή τους (γαϊδουρινή όπως λέμε) και την αντοχή τους στις αγροτικές εργασίες. Συνήθως μας έρχεται στο μυαλό μας κάποιος συνάνθρωπός μας, ο οποίος έχει μια συμπεριφορά αγενή, ασεβή, αναιδή, εγωιστική, που δεν υπολογίζει κανέναν άλλο. Σε απλά Ελληνικά καμία σχέση με τα συμπαθή γαϊδουράκια. Και όμως τον λέμε γάιδαρο ή γαϊδούρα (παίζουν και τα δύο).
Καιρός λοιπόν να απομυθοποιήσουμε τον όρο και να πάμε να γνωρίσουμε τα γαϊδουράκια από κοντά. Αφορμή για αυτό μας δίνουν οι απόφοιτοί της Σχολής μας και μας καλούν σε ένα “πικ νικ” γνωριμίας στην γαιδουροχώρα.
(Αντιγράφω από το site των αποφοίτων : )
Ο Σύλλογος Αποφοίτων της Ελληνογαλλικής Σχολής Ευγένιος Ντελακρουά οργανώνει μια ξεχωριστή εξόρμηση!
Την Κυριακή 5 Απριλίου στις 12:00 θα επισκεφθούμε τη Γαϊδουροχώρα, το επισκέψιμο πάρκο του Ελληνικού Κέντρου για το Γαϊδούρι, που βρίσκεται στο Κορωπί. Εκεί θα γνωρίσουμε τα προστατευόμενα γαϊδουράκια μέσα από την ενημέρωση και την οργανωμένη ξενάγηση. Οι επισκέψεις είναι σχεδιασμένες για μικρούς και μεγάλους.
Βέβαια αυτό είναι η αφορμή. Ο στόχος είναι να βρεθείτε ( ή και να ξαναβρεθείτε αν έχετε “χαθεί” μέσα στην καθημερινότητα), να μιλήσετε, να γελάσετε και να θυμηθείτε στιγμές που περάσατε μαζί στο σχολείο.
Είναι για την Κυριακή 5 Απριλίου… οπότε εντάξει προλαβαίνετε να κανονίσετε δουλειές. Μη ξεχνάτε ότι ξεκινάνε και οι διακοπές του Πάσχα αμέσως μετά, οπότε δεν έχετε και να διαβάσετε τα παιδιά για την Δευτέρα… Οπότε κανονίστε.
Λεπτομέρειες για την εκδήλωση μπορείτε να βρείτε το site των αποφοίτων ΕΔΩ.
Είναι 2026 και κανονίζουμε να βρεθούμε στην Γαϊδουροχώρα για να περάσουμε καλά…
Πέρασε στην ιστορία. Όπως σας είχα ήδη ενημερώσει… “Ήταν sold out”. Χωρίς να έχει εισιτήριο – εννοείται, το χολ της Σχολής ήταν κατάμεστο και τις δύο μέρες.
Οι μαθητές μας ακόμα μια φορά ανέβασαν τον πήχυ ψηλά. Όπως γίνεται τα τελευταία χρόνια η γιορτή βιντεογραφήθηκε από μια ομάδα επαγγελματιών και το καταπληκτικό αποτέλεσμα ανέβηκε στο site της Σχολής μας.
Για όσους δεν μπόρεσαν να το παρακολουθήσουν αλλά και για να σας “ανοίξει η όρεξη” και να κρατήσετε θέση …για του χρόνου (κάπου στα μέσα Φλεβάρη θα είναι, 18-19 μάλλον) σας στέλνω τον σύνδεσμο για να δείτε το βίντεο.
Δεκάδες μαθητές μας συμμετείχαν στην εκδήλωση υποστηρίζοντας την μουσική βραδιά από πολλές απόψεις. Επειδή δεν μπορέσατε να έρθετε και δεν είχατε το πρόγραμμα, για να δείτε όλο αυτό τον κόσμο, το ελάχιστο που μπορώ να κάνω είναι να ανεβάσω στιγμιότυπα από το πρόγραμμα που καταγράφεται “όλος αυτός ο κόσμος” που πήρε μέρος στην εκδήλωση :
Κάπως έτσι, καμαρώσαμε τα παιδιά μας που μας “έβγαλαν βόλτα” μέσα από τους στίχους της Λίνας Νικολακοπούλου, μας θύμισαν τραγούδια που όλοι έχουμε τραγουδήσει και στιγμές που ζήσαμε ακούγοντας τα και τραγουδώντας τα.
Πάντα η μουσική βραδιά είναι ένα ταξίδι. Ένα ταξίδι σε μνημες και εικόνες. Κάθε μουσική βραδιά αφήνει το ίχνος της με τις αναμνήσεις που μας φέρνει αλλά αφήνει και μια αγωνία. Τι θέμα θα έχει άραγε η επόμενη μουσική βραδιά; Είμαστε σίγουροι ότι η ομάδα των καθηγητών που υποστηρίζουν την μουσική βραδιά αλλά κυρίως οι μαθητές μας θα μας δώσουν πάλι μια καλή αφορμη να αισθανθούμε περήφανοι και να καμαρώνουμε.
Πολλά συγχαρητήρια σε όλους για την υπεροχη μουσική βραδιά.
Είναι 2026 και αισθανόμαστε περήφανοι για τους μαθητές μας, αλλά έχουμε και αγωνία για την επόμενη μουσική βραδιά…Από τώρα; Ναι γιατί πειράζει;;;
Άη Γιάννη για να τρέξουμε, είτε στον ένα είστε στον άλλο αγώνα. Κανονίστε τις υποχρεώσεις σας…Ξεσκονίστε τα παπούτσια σας… κάντε προθέρμανση και ελάτε…
Θέλετε να μάθετε περισσότερα…Μπορείτε να δείτε ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΔΩ όπου υπάρχουν χάρτες, οδηγίες και άλλες πληροφορίεσς σχετικά με τον αγώνα. Εκεί θα βρείτε και τον σύνδεσμο ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΑΣ
Είναι 2026 και όπως κάθε χρόνο παίρνουμε τα βουνά και τρέχουμε… εσείς;
Και κάπως έτσι φτάσαμε και φέτος στη Μουσική βραδιά. Νωρίς νωρίς, λόγω του ότι έχουμε νωρίς το Πάσχα φέτος. Την Τετάρτη και την Πέμπτη 11 και 12 Φεβρουαρίου αντίστοιχα. θα είμαστε στο σχολείο.
Όπως κάθε χρόνο η μουσική βραδιά θα είναι υπερπαραγωγή. Έτσι μας υποσχέθηκε η ομάδα που υποστηρίζει την εκδήλωση.
Η κ Λίλα Κούβακα, μουσικός της Σχολής μας και η καρδιά της εκδήλωσης, η κ Καγιώ Μαργαρίτα, εικαστικός, καθηγήτρια της Σχολής μας, που έχει αναλάβει τα εικαστικά, σκηνικά και ο κ Παναγιώτης Κοσμάς φιλόλογος της Σχολής μας που έχει αναλάβει τα κείμενα αλλά και οι παλιοί μας μαθητές Χλόη Αλιγιάννη Χορογράφος, υπεύθυνη για την χορογραφία και την κινησιολογία, και ο Γιώργος Περλέρος ηθοποιός, υπεύθυνος για τα θεατρικά δρώμενα. Περίπου 80-90 μαθητές συμμετέχουν στην εκδήλωση είτε στη σκηνή είτε στην υποστήριξη (σκηνικά πχ).
Η φετινή μουσική βραδιά είναι αφιερωμένη στην Λίνα Νικολακοπούλου.
(Η φωτογραφία από το THE COLLER )
Τραγούδια της σίγουρα έχουμε τραγουδήσει όλοι. Πολλές φορές δεν ξέρουμε καν ότι είναι δικά της απλά τα τραγουδάμε επειδή μας αρέσουν, πάρα πολύ συχνά, μας εκφράζουν, μας θυμίζουν ρομαντικές καταστάσεις ή απλά μας ηρεμούν. Στο στιγμιότυπο που ακολουθεί, εμφανίζονται κάποια από τα γνωστότερα τραγούδια της που έχουν τραγουδηθεί από διάφορους εκτελεστές…( ο ένας καλύτερος από τον άλλο).
Καταλαβαίνετε λοιπόν τι σημαίνει : τα έχουμε τραγουδήσει όλοι. Και αν αναζητήσετε πιο αναλυτικά σίγουρα θα πείτε κάποια στιγμή…και αυτό δικό της είναι;;;
Σε εμάς μένει να έρθουμε στο σχολείο και να απολαύσουμε την παράσταση. Αλλά προσέξτε. Όπως κάθε χρόνο η παράσταση είναι SOLD OUT. Δηλαδή όχι ακριβώς μια και δεν έχει εισιτήριο, αλλά είναι τόσο πολύς ο κόσμος που έρχεται, που πολύ σύντομα οι 300 θέσεις στο χολ εξαφανίζονται και αναγκαστικά παρακολουθείς όρθιος. (όχι το καλύτερο).
Κανονίστε τις δουλειές σας και τις υποχρεώσεις σας και ελάτε να σας δούμε και να τραγουδήσουμε μαζί αγαπημένα τραγούδια και να καμαρώσουμε τα παιδιά μας.
Είναι 2026 και ετοιμαζόμαστε για μια ακόμα μουσική βραδιά.
