Ετικέτα: ΕΡΕΥΝΑ

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος βρεθήκαμε στη Βραδιά του Ερευνητή.

Η Βραδιά του Ερευνητή αποτελεί μια ξεχωριστή ευκαιρία ανάδειξης του ερευνητικού έργου του Πολυτεχνείου και της συμβολής του στην ελληνική κοινωνία και τη διεθνή επιστημονική κοινότητα. Χιλιάδες επισκέπτες θα έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά καινοτόμα ερευνητικά επιτεύγματα από όλες τις Σχολές του ΕΜΠ, τα Πανεπιστήμια και τα Ερευνητικά Κέντρα της Αττικής, καθώς και να ανακαλύψουν δράσεις σχολικών μονάδων, συνεργαζόμενων φορέων και χορηγών. (από την ενημέρωση του Πολυτεχνείου)

Με μια ομάδα μαθητών μας βρεθήκαμε στον χώρο τηε εκδήλωσης. Η κ Τζίμα και ο κ Αγριόδημας, (φυσικοί της σχολής μας), η κ Καραβιώτη (βιολόγος) και οι κ Γουρδομιχάλη και Μπούρα (χημικοί) μαζί με εμένα και περίπου είκοσι μαθητές περιηγηθήκαμε στο χώρο,

Επισκεφτήκαμε ερευνητικά κέντρα που είχαν να κάνουν με την αειφορία, την κυκλική χημεία, μάθαμε πως λειτουργεί η αεροδυναμική τόσο στον σχεδιασμό των αυτοκινήτων όσο και στην οικονομία στις μεταφορές γενικότερα.

Μέσα από προσομοίωση μοντέλλων, και είδαμε την ροή του αέρα, με την κίνηση ρευμάτων καπνού.

Μιλήσαμε για το παθητικό σπίτι, τι σημαίνει, και πως μπορούμε να έχουμε μεγάλη εξοικονόμηση ενέργειας, με τον κατάλληλο σχεδιασμό, με χρήση κατάλληλων μονωτικών, αλλά και την γενικότερη μελέτη. Πραγματικά μια ενδιαφέρουσα προσέγγιση και λίγο διαφορετική πρέπει να πω.

Είδαμε το ηλεκτρικό αυτοκίνητο και μάθαμε από τα παιδιά εκεί για τις συμμετοχές τους σε αγώνες και τις διακρίσεις που έχουν αποσπάσει.

Παρακολουθήσαμε μαζί με τους μαθητές μας τις ερμηνείες των εκθεμάτων και σε πολλές φορές σε δεύτερο χρόνο, δίναμε επεξηγήσεις και απαντούσαμε στις απορίες τους.

Μια καταπληκτική βραδιά, όπως κάθε χρόνο άλλωστε, σήμερα και με ένα ολόγιομο φεγγάρι να κάνει τη βραδιά ακόμα καλύτερη.

Τα εργαστήρια είναι ανοικτά σε επισκέπτες, και υπάρχει οργάνωση για υποδοχή και ξενάγηση σε εργαστήρια. Σε αυτή τη φάση προτιμήσαμε να έχουμε ελεύθερη περιήγηση στο χώρο. Κρατήσαμε τις επισκέψεις στα εργαστήρια για μελλοντική μας επίσκεψη στο χώρο με την Γ Λυκείου θετικού προσανατολισμού.

Κάπω έτσι η φετινή βραδιά πέρασε στη ιστορία.

Είναι 2026 και ξεκινήσαμε δυναμικά, δίνοντας στους μαθητές μας τη δυνατότητα, να δούνε το διαφορετικό, το μέλλον μέσα από την έρευνα αλλά και να μπορέσουν να ονειρευτούν τους εαυτούς τους σε αντίστοιχες θέσεις στο μέλλον.

Η Μυρτώ τελείωσε τη Σχολή μας και ολοκληρώνοντας τις σπουδές της στην Ελλάδα, στο Μετσόβειο στους Τοπογράφους Μηχανικούς, έκανε μεταπτυχιακό στην εφαρμοσμένη Μηχανική.

Στη συνέχεια βρέθηκε στον Καναδά, όπου έκανε το διδακτορικό της στην ανάλυση δεδομένων από δορυφόρους που μελετούν το βαρυτικό πεδίο.

Στον Καναδά βραβεύτηκε ανάμεσα σε άλλες βραβεύσεις, και με το Βραβείο Αριστείας Richatd Jarret γιατί έκανε τα εργαστήρια μια εποικοδομητική και διασκεδαστική εμπειρία. Οι φοιτητές εκτίμησαν την συνέπεια΄της, τις σε βάθος γνώσεις της, την συνεχή υποστήριξη και τα εκπαιδευτικά βοηθήματα που τους βοήθησαν να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους. ( Σε σχετικά ελεύθερη μετάφραση του αποσπάσματος από την βράβευση : made the labs a rich and enjoyable learning experience. Students appreciated her consistent and in-depth feedback, hands-on mentorship, and extra instructional aids that helped them achieve their full potential.) Η φιλοσοφία της σαν εκπαιδευτικός στηρίζεται στην φράση : “κάθε σπουδαστής, ανεξαρτήτως ηλικίας, πρέπει να έχει την εκτίμηση των εκπαιδευτών του, και να καταλάβει ότι το πόσο χρόνο θα του πάρει να λύσει ένα πρόβλημα έχει λιγότερη σημασία από το να το καταλάβει και να λύσει τελικά το πρόβλημα.”

Ολοκληρώνοντας τις σπουδές της στο Τορόντο, γύρισε στην Ευρώπη όπου δουλεύει σαν ερευνήτρια στην ESA (European Space Agency) στο Darmstadt.

Τα άρθρα που έχει γράψει η Μυρτώ πάνω στο αντικείμενό της είναι πολλά και μπορείτε να δείτε την εργασία της ΕΔΩ .

Από ότι μας λέει η Μυρτώ, το αντικείμενό της εστιάζεται στην μικρο-ρύθμιση των επιταχυνσιόμετων με βάση μετρήσεις δορυφόρων… Πως είπατε;;;; Εγώ δεν τα καταλαβαινω αυτά. Μου φαίνεται ότι η Μυρτώ ετοιμάζεται να μας πάει στο Φεγγάρι, οπότε “fly me to the moon”.

Είναι 2025 και οι απόφοιτοί μας χαράζουν τους δικούς τους δρόμους “από τη Γη στη Σελήνη”.

H Γ Λυκείου των θετικών σπουδών, μαζί με την Ιατρική, επισκέφτηκε το Εθνικό Ίδρυμα ερευνών.

Μας υποδέχτηκε η κ Μαρία Κοντογιάννη, η οποία αφού καλωσόρισε τα παιδιά, μας οδήγησε στο χώρο της βιβλιοθήκης όπου η κ Σαραφίδου μας μίλησε για τη βιβλιοθήκη, και τη σημασία της στην έρευνα.

Μας μίλησε για το Εθνικό Κέντρο τεκμηρίωσης, τον τρόπο που λειτουργεί, και τα εργαλεία που μπορεί να προσφέρει σε φοιτητές, και ερευνητές.

Στη συνέχεια ο κ Σωτηρούδης, μας μίλησε για το Εθνικό Ίδρυμα, την ιστορία του και ειδικότερα για το ινστιτούτο Βιοχημείας.

Ακολούθως ο κ Μούσδης, πήρε το λόγο και μας ενημέρωσε για το Ινστιτούτο φυσικοχημείας.

Ολοκληρώνοντας την θεωρητική ενημέρωση ξεκίνησε η ξενάγηση. Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό αυτής της ξενάγησης είναι ότι βρεθήκαμε σε μέρη που δεν υπάρχει πρόσβαση στο κοινό αλλά μόνο σε εξουσιοδοτημένο προσωπικό.

Ξεκινήσαμε από “τα άδυτα” του ΕΙΕ το μηχανογραφικό κέντρο του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης.

Εκεί ενημερωθήκαμε από τον υπεύθυνο του Κέντρου για τονμ τρόπομε τον οποίο είναι δομημένο το κέντρο μηχανογράφησης τον τρόπο με τον οποίο εξασφαλίζεται η αδιάλειπτη λειτουργία του και η συνεχής διατήρηση και παροχή των πληροφοριών. που είναι τόσο απαραίτητες στην έρευνα.

Στη συνέχεια περάσαμε στους κλιματιζόμενους χώρους που βρίσκονται οι servers .

Μετά ακολούθησε το εργαστήριο NMR (Πυρηνικού Μαγνητικού Συντονισμού), όπου μάθαμε πως λειτουργεί και τι ακριβώς δείχνει.

Ακολούθησε ένα “καθαρό δωμάτιο”. Μάθαμε τι είναι και ποια η μεγάλη σημασία του στην έρευνα, όπου είναι απολύτως απαραίτητο ένας χώρος να μην έχει ούτε “ιδέα” από ρύπους.

Μετά ακολούθησε το εργαστήριο στο Ινστιτούτο Φυσικής – Χημείας.

Στο δίπλα εργαστήριο ο κ Χρυσικός, εξηγούσε στους μαθητές μας για την δομή των ατόμων και τις φασματοφωτομετρικές μεθόδους ανάλυσης.

Ολοκληρώνοντας την επίσκεψη οι μαθητές μας είχαν μια πλήρη εικόνα του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών και των δυνατοτήτων που δίνει στους ερευνητές αλλά και τις υπηρεσίες που προσφέρει στην έρευνα και τη χώρα.