Πέρασε στην ιστορία. Όπως σας είχα ήδη ενημερώσει… “Ήταν sold out”. Χωρίς να έχει εισιτήριο – εννοείται, το χολ της Σχολής ήταν κατάμεστο και τις δύο μέρες.
Οι μαθητές μας ακόμα μια φορά ανέβασαν τον πήχυ ψηλά. Όπως γίνεται τα τελευταία χρόνια η γιορτή βιντεογραφήθηκε από μια ομάδα επαγγελματιών και το καταπληκτικό αποτέλεσμα ανέβηκε στο site της Σχολής μας.
Για όσους δεν μπόρεσαν να το παρακολουθήσουν αλλά και για να σας “ανοίξει η όρεξη” και να κρατήσετε θέση …για του χρόνου (κάπου στα μέσα Φλεβάρη θα είναι, 18-19 μάλλον) σας στέλνω τον σύνδεσμο για να δείτε το βίντεο.
Δεκάδες μαθητές μας συμμετείχαν στην εκδήλωση υποστηρίζοντας την μουσική βραδιά από πολλές απόψεις. Επειδή δεν μπορέσατε να έρθετε και δεν είχατε το πρόγραμμα, για να δείτε όλο αυτό τον κόσμο, το ελάχιστο που μπορώ να κάνω είναι να ανεβάσω στιγμιότυπα από το πρόγραμμα που καταγράφεται “όλος αυτός ο κόσμος” που πήρε μέρος στην εκδήλωση :
Κάπως έτσι, καμαρώσαμε τα παιδιά μας που μας “έβγαλαν βόλτα” μέσα από τους στίχους της Λίνας Νικολακοπούλου, μας θύμισαν τραγούδια που όλοι έχουμε τραγουδήσει και στιγμές που ζήσαμε ακούγοντας τα και τραγουδώντας τα.
Πάντα η μουσική βραδιά είναι ένα ταξίδι. Ένα ταξίδι σε μνημες και εικόνες. Κάθε μουσική βραδιά αφήνει το ίχνος της με τις αναμνήσεις που μας φέρνει αλλά αφήνει και μια αγωνία. Τι θέμα θα έχει άραγε η επόμενη μουσική βραδιά; Είμαστε σίγουροι ότι η ομάδα των καθηγητών που υποστηρίζουν την μουσική βραδιά αλλά κυρίως οι μαθητές μας θα μας δώσουν πάλι μια καλή αφορμη να αισθανθούμε περήφανοι και να καμαρώνουμε.
Πολλά συγχαρητήρια σε όλους για την υπεροχη μουσική βραδιά.
Είναι 2026 και αισθανόμαστε περήφανοι για τους μαθητές μας, αλλά έχουμε και αγωνία για την επόμενη μουσική βραδιά…Από τώρα; Ναι γιατί πειράζει;;;
Άη Γιάννη για να τρέξουμε, είτε στον ένα είστε στον άλλο αγώνα. Κανονίστε τις υποχρεώσεις σας…Ξεσκονίστε τα παπούτσια σας… κάντε προθέρμανση και ελάτε…
Θέλετε να μάθετε περισσότερα…Μπορείτε να δείτε ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΔΩ όπου υπάρχουν χάρτες, οδηγίες και άλλες πληροφορίεσς σχετικά με τον αγώνα. Εκεί θα βρείτε και τον σύνδεσμο ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΑΣ
Είναι 2026 και όπως κάθε χρόνο παίρνουμε τα βουνά και τρέχουμε… εσείς;
Μια μοναδική μουσικο- χορευτικό – θεατρική παράσταση έγινε σήμερα στο σχολείο μας. Αφιερωμένη σε τραγούσδια της Λίνας Νικολακοπούλου, η οποία ήταν μαζί μας, ακούστηκα αγαπημένα τραγούδια.
Για να σας “ανοίξω” λίγο την όρεξη σας δείχνω το πρόγραμμα :
Τα παιδιά ερμήνευσαν μοναδικά όλα αυτά τα γνωστά τραγούδια, ξεσηκώνοντας το κοινό.
Μερικές φωτογραφίες από την σημερινή παράσταση :
Ο Νίκος Μερτζάνος, απόφοιτος της Σχολής μας ήταν μαζί μας σημερα, ερμηνεύοντας και αυτός ένα τραγούδι στη μουσική μας βραδιά.
Όλοι οι μαθητές μας περάσανε καλά…
Αν δε έχετε πρόβλημα με την μνήμη σας ο γιατρός μας μέσα από τα τραγούδια θα σας κάνει να τα θυμάστε όλα.
Μια καλή ιδέα λοιπόν για αύριο το βράδυ στις 8.00 που αρχίζει η δεύτερη παράσταση.
Είναι 2026 και η μουσική μας βραδιά ετοιμάζεται να περάσει στην ιστορία. Ελάτε να την απολαύσετε…
Και κάπως έτσι φτάσαμε και φέτος στη Μουσική βραδιά. Νωρίς νωρίς, λόγω του ότι έχουμε νωρίς το Πάσχα φέτος. Την Τετάρτη και την Πέμπτη 11 και 12 Φεβρουαρίου αντίστοιχα. θα είμαστε στο σχολείο.
Όπως κάθε χρόνο η μουσική βραδιά θα είναι υπερπαραγωγή. Έτσι μας υποσχέθηκε η ομάδα που υποστηρίζει την εκδήλωση.
Η κ Λίλα Κούβακα, μουσικός της Σχολής μας και η καρδιά της εκδήλωσης, η κ Καγιώ Μαργαρίτα, εικαστικός, καθηγήτρια της Σχολής μας, που έχει αναλάβει τα εικαστικά, σκηνικά και ο κ Παναγιώτης Κοσμάς φιλόλογος της Σχολής μας που έχει αναλάβει τα κείμενα αλλά και οι παλιοί μας μαθητές Χλόη Αλιγιάννη Χορογράφος, υπεύθυνη για την χορογραφία και την κινησιολογία, και ο Γιώργος Περλέρος ηθοποιός, υπεύθυνος για τα θεατρικά δρώμενα. Περίπου 80-90 μαθητές συμμετέχουν στην εκδήλωση είτε στη σκηνή είτε στην υποστήριξη (σκηνικά πχ).
Η φετινή μουσική βραδιά είναι αφιερωμένη στην Λίνα Νικολακοπούλου.
(Η φωτογραφία από το THE COLLER )
Τραγούδια της σίγουρα έχουμε τραγουδήσει όλοι. Πολλές φορές δεν ξέρουμε καν ότι είναι δικά της απλά τα τραγουδάμε επειδή μας αρέσουν, πάρα πολύ συχνά, μας εκφράζουν, μας θυμίζουν ρομαντικές καταστάσεις ή απλά μας ηρεμούν. Στο στιγμιότυπο που ακολουθεί, εμφανίζονται κάποια από τα γνωστότερα τραγούδια της που έχουν τραγουδηθεί από διάφορους εκτελεστές…( ο ένας καλύτερος από τον άλλο).
Καταλαβαίνετε λοιπόν τι σημαίνει : τα έχουμε τραγουδήσει όλοι. Και αν αναζητήσετε πιο αναλυτικά σίγουρα θα πείτε κάποια στιγμή…και αυτό δικό της είναι;;;
Σε εμάς μένει να έρθουμε στο σχολείο και να απολαύσουμε την παράσταση. Αλλά προσέξτε. Όπως κάθε χρόνο η παράσταση είναι SOLD OUT. Δηλαδή όχι ακριβώς μια και δεν έχει εισιτήριο, αλλά είναι τόσο πολύς ο κόσμος που έρχεται, που πολύ σύντομα οι 300 θέσεις στο χολ εξαφανίζονται και αναγκαστικά παρακολουθείς όρθιος. (όχι το καλύτερο).
Κανονίστε τις δουλειές σας και τις υποχρεώσεις σας και ελάτε να σας δούμε και να τραγουδήσουμε μαζί αγαπημένα τραγούδια και να καμαρώσουμε τα παιδιά μας.
Είναι 2026 και ετοιμαζόμαστε για μια ακόμα μουσική βραδιά.
Μια μέρα μοναδική σήμερα στη Σχολή μας. Με επτά “τραπέζια”, γεμάτα αποφοίτους να μιλάνε με τους σημερινούς μαθητές μας και τους γονείς τους. Αλλά ας τα πάρουμε από την αρχή.
Ο σύλλογος αποφοίτων πρότεινε στην κ Καρατζά, – υπεύθυνη ΣΕΠ της Σχολής μας – να οργανώσουν ένα πανόραμα επαγγελμάτων. Σε απλά Ελληνικά, να οργανωθούν “πάνελ” χωρισμένα σε επαγγελματικές ομάδες, και στελεχωμένα από απόφοιτους κυρίως, προκειμένου να μιλήσουν στους μαθητές μας. Ειδικότερα θα είχανε χρόνο για μια εισήγηση όπου θα παρουσίαζαν την πορεία τους στον επαγγελματικό χώρο, και στη συνέχεια θα είχανε συζήτηση με το κοινό με βάση τις ερωτήσεις τους.
Λεπτομέρειες για την εκδήλωση με το πρόγραμμα και τα βιογραφικά των ομιλητών ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ. Εγώ θα σταθώ στη μεγάλη χαρά με την οποία δέχτηκα τους παλιούς μου μαθητές. Για να γίνω σαφής. Η επιτροπή “υποδοχής” ήταν η κ Τριανταφύλλου και εγώ, που είχαμε όλους τους απόφοιτους του Ελληνικού τομέα, μαθητές. Πολλά από τα παιδια είχαν να έρθουν στο σχολείο από τότε που είχαν πάρει απολυτήριο. Και όπως ομολόγησαν υπήρχε μια έντονη συγκίνηση. Το ίδιο και για εμάς όμως. Είναι εκείνη η γλυκιά αίσθηση, ότι βλέπεις φίλους που έχεις να δεις πολύ καιρό, και είναι “σαν να μη πέρασε μια μέρα.” Τώρα το άν εγώ θυμόμουν κάποιες κοπελιές να κάθονται στο τελευταίο θρανίο και να μην σταματάνε να μιλάνε…λέμε τώρα, ή ένα νεαρό, να μη ξεκολλάει από το παράθυρο για να βλέπει μπάλα… λέμε πάλι που να φανταστώ ότι σήμερα θα είχα μπροστά μου μια ψυχολόγο, ή ένα ατζέντη ποδοσφαιριστών μετά από κάποια χρόνια (δεν λέμε πόσα μια και είναι ευαίσθητο προσωπικό δεδομένο).
Θα συνεχίσω με φωτογραφίες από τα πάνελ με “υποτιτλισμό” τα ονόματα των συμμετεχόντων. Περισσότερο για να τα δείτε και να “ζηλέψετε”. Πριν από αυτό όμως μια φωτό που είναι όλη η ουσία της Ελληνογαλλικής Σχολής.
Ξεκινώντας από αριστερά, κ Τριανταφύλλου, κ Καρατζά, Αίμων Γαροφάλλου, πρόεδρος του Συλλόγου Αποφοίτων, ο γράφων, Παναγιώτης Αλισαβάκης Μέλος του ΔΣ αποφοίτων και Τεχνικός Η/Υ της Σχολής μας, Κάθονται η Έλενα Σουκάκου και ο Νίκος Κασκαβέλης. Φωτογραφίζει ο κ Μπίνος – καθηγητής πληροφορικής της Σχολής μας, και υπεύθυνος του κλαμπ φωτογραφίας της Σχολής. Και το αποτέλεσμα της φωτογράφισης…
Αρχικά είχαμε μια εισήγηση από την κα Μαρία Κουτσαύτη, Σύμβουλο Σταδιοδρομίας, και την κα Φωτεινή Φέβρη, HR Professional στο χολ στην ολομέλεια. Το θέμα βέβαια ήταν η επιλογή του επαγγέλματος μας.
Μετά είχαμε τα πάνελ στις αίθουσες….
Ξεκινάμε με την ομάδα των επιστημών υγείας με τον Κωνσταντίνο Ελευθερίου, τον Κωστή Παπαδόπουλο και την Μυρτώ Πούλου. Συντονίζει η κ Καραβιώτη, βιολόγος της Σχολής μας.
Η ομάδα των Οικονομικών, με τον Δημήτρη Σουσούδη, Χρήστο Γεωργίου, κ Αναγνώστου – Καθηγητής Οικονομικών της Σχολής μας και απόφοιτος που συντονίζει – Μανώλη Καφετζάκη και Παύλο Τοπίδη.
Η Ομάδα Επικοινωνίας, με την κ Τσακαρέστου, τον Κωστή Καπόπουλο, και τον Γιάννη Σουλιώτη. Συντονίζει ο κ Κουτσοκώστας, φιλόλογος της Σχολής μας.
Ακολουθεί η ομάδα της Νομικής με τον Νίκο Κασκαβέλη, Άννα Τσελεπή και Αμαρρυλίς Λογοθέτη. Όρθια η Αντιγόνη Κοτανίδη, μέλος του ΔΣ των αποφοίτων. Συντονίζει η κ Κώνστα – δεν φαίνεται – Φιλόλογος της Σχολής μας.
Η ομάδα της Ψυχολογίας με την Έλενα Σουκάκου, την κ Κορολή και την Νατάλια Χουλιάρα. Συντονίζει η κ Δούκα – δεν φαίνεται – Φιλόλογος της Σχολής μας.
Η Ομάδα της Πληροφορικής με τους Αλεξάνδρα Βιώνη, Χάρη Αλισαβάκη και Θοδωρή Κόλλια. Συντονίζει ο κ Μπίνος καθηγητής πληροφορικής της Σχολής μας.
Τέλος η ομάδα των “Μηχανικών” με την Χαρά Μαραντίδου και τον Γιάννη Λαγό. Ο τίτλος δόθηκε λόγω των σπουδών σε σχολές μηχανικών του ΕΜΠ. Γιατί στην πραγματικότητα και οι δύο κάνουν πολλά περισσότερα. Συντονίζει η κ Τζίμα – δεν φαίνεται – καθηγήτρια Φυσικής της Σχολής μας.
Κάπως έτσι ολοκληρώθηκε το Πανόραμα Επαγγελμάτων του 2026. Σκοπός και στόχος είναι να γίνει η αφετηρία για περισσότερες τέτοιες συναντήσεις με όσο το δυνατόν περισσότερη συμμετοχή αποφοίτων. Είναι χαρά μας να σας υποδεχόμαστε στο σχολείο και να σας βλέπουμε.
Είναι 2026 και το Πανόραμα Επαγγελμάτων μας έφερε φίλους από τα παλιά, γιαυτό και θα το ξανακάνουμε….
Ο Στέλιος είναι παλιός μας μαθητής και είναι πολίστας. Δηλαδή παίζει πόλο. Δηλαδή όχι απλά παίζει πόλο αλλά είναι στην Εθνική και μάλιστα από τους καλύτερους παίκτες στην Ευρώπη.
Την Παρασκευή στον αγώνα με την Κροατία – για τους άσχετους με το πόλο σαν εμένα – διάβασα ότι είναι από τις μεγάλες δυνάμεις στο άθλημα – στο τελείωμα του χρόνου (10 δευτερόλεπτα πριν) βάζει ένα μοναδικό γκολ…
…κάνοντας το σκορ 11-9 κερδίζοντας τελικά την Κροατία. Όλο το γήπεδο χειροκρότησε την προσπάθειά του και το γκολ και φυσικά η Εθνική έκλεισε με νίκη τον αγώνα.
Αντιγράφοντας από τον Σύλλογο Ολυμπιονικών το βιογραφικό του :
Φυσικά το γκολ έγινε αφορμή για σχόλια και συνεντεύξεις και αντιγράφω από το SPORT24 ένα μικρό απόσπασμα:
“Ήμουν και λίγο τυχερός. Κι όλα καλά. Άρεσε στον κόσμο, μας χρειαζόταν εκείνη τη στιγμή ένα γκολ. Και εντάξει, προχωράμε.
Είναι δύσκολο, είναι αρκετά τεχνικό και δεν μπορείς να υπολογίσει ακριβώς πού θα πάει η μπάλα. Κι αυτό είναι κακό για τον αντίπαλο τερματοφύλακα, αλλά δεν είναι καλό ούτε για σένα, γιατί δεν μπορείς να το υπολογίσεις. Ναι το έχω ξαναβάλει αρκετές φορές, αυτό το γκολ”.
Αν θέλετε να διαβάσετε όλη τη συνέντευξη μπορείτε να τη διαβάσετε ΕΔΩ. Στη συνέντευξη φαίνονται οι σκέψεις του Στέλιου απέναντι στην άμυνα των Κροατών και πως τελικά πήρε την απόφαση να δοκιμάσει. Τα υπόλοιπα τα είδαμε.
Η νίκη ήταν η πρώτη μετά από 13 συναντήσεις με την ομάδα της Κροατίας, κάτι που δείχνει την δύναμη και την δυναμική της ομάδας. Αν και δεν τα πολυκατάλαβα τα σχόλια, αυτό που κράτησα είναι ότι αυτή η νίκη είναι μια ανατροπή στην πορεία για το Ευρωπαϊκό και βάζει την Εθνική μας ομάδα σε πολύ καλύτερη θέση.
Εμείς τι άλλο να κάνουμε από το να είμαστε θεατές σε αυτή την πορεία και φυσικά να καμαρώνουμε για την πορεία όλης της ομάδας αλλά και του Στέλιου.
Ελάτε να σας δούμε και να περάσουμε καλά. Οι απόφοιτοί μας θα ξαναέρθουν στο σχολείο αλλά από την άλλη πλευρά. Όχι για να καθήσουν στα θρανία, αλλά για να γίνουν εισηγητές σε συζητήσεις με τους σημερινούς μας μαθητές και τους γονείς τους. Η εκδήλωση όμως είναι ανοικτή και αν θέλετε ελάτε να σας δούμε.
Θα πρέπει να δηλώσετε στην φόρμα ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΔΩ ότι θέλετε να παρακολουθήσετε την εκδήλωση.
Είναι μια ευκαιρία να ξαναβρεθείτε και να τα πείτε και με τους συμμαθητές. Και στο τέλος πάμε και για καμιά μπύρα που λέμε, να μάθουμε και τα νέα σας.
Επειδή θα θέλετε να γνωρίζετε ποιοι μιλάνε και πότε ΕΔΩ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ μαζί με ένα σύντομο βιογραφικό τους. Έτσι έχετε μια καλή ευκαιρία να βρεθείτε και να τα πείτε. Είναι το microsite της εκδήλωσης με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες και το πρόγραμμα.
Λοιπόν κανονίστε το και σας περιμένουμε.
Είναι 2026 και ξεκινήσαμε δυναμικά για την καινούργια χρονιά.
ΥΓ Δεν ξέρω ακριβώς το πρόγραμμα και ποια θα είναι τα “τραπέζια” των ομιλητών και με ποιο αντικείμενο. Μόλις μάθω θα μάθετε. (Τα μάθατε… )
Στη Σχολή μας γίνανε πολλές εκδηλώσεις με αφορμή τα Χριστούγεννα. Έτσι είχαμε την μεγάλη γιορτή του Δημοτικού στο χολ της Σχολής μας.
Οι μικροί μας μαθητές γίορτασαν τα Χριστούγεννα με πολλά τραγούδια, σκέτς, και σίγουρα Χριστουγεννιάτικη διάθεση.
Αλλά δεν σταματήσαμε εκεί…
Τα ξωτικά και ο Άη Βασίλης, επισκέφτηκαν τις τάξεις…
…και μίλησαν με τους μικρούς μαθητές.
Οι μεγαλύτεροι μαθητές, είπαν τα κάλαντα στη διεύθυνση. Πολλές φωτογραφίες από τις γιορταστικές εκδηλώσεις στη σχολή μπορείτε να δείτε ΕΔΩ στο επίσημο site της Σχολής.
Αρκετοί καθηγητές, βρήκαμε την ευκαιρία να βρεθούμε εκτός σχολείου σε ένα Χριστουγεννιάτικο τραπέζι, και να ευχηθούμε καλές γιορτές σε όλους. Λείπουν ο Γιώργος και ο Λεωνίδας που ήρθαν αργότερα, και ο γράφων που έβγαλε τη φωτό.
Χθες έγινε το “κλείσιμο του πρώτου κύκλου του διαγωνισμού ” των εργαστηρίων των Φυσικών Επιστημών. Όλες οι ομάδες βραβεύτηκαν για την συμμετοχή τους και οι τρεις ομάδες που πρώτευσαν προχωράνε στον δεύτερο κύκλο του διαγωνισμού.
Και φυσικά είμασταν και εμείς εκεί.
Η Βάσω Κούτσικου – Κυριλή, ο Γιάννης Διαμαντίκος και ο Νικόλας Διαμαντίκος μαζί με τους συναδέλφους κ Τζίμα, κ Γουρδομιχάλη και κ Μπουρλή συμμετείχαν στην εκδήλωση όπου τους δόθηκαν οι έπαινοι για την συμμετοχή στον διαγωνισμό.
Όλη η ομάδα μετά έβγαλαν “την κλασσική ομαδική” φωτογραφία.
Μια μοναδική εμπειρία με μια καταπληκτική ομάδα μαθητών, που μας αντιπροσώπευσε επάξια. Σίγουρα περάσαμε καλά. Γιαυτό το λόγο από τώρα δίνουμε ραντεβού κάπου στις αρχές του Δεκέμβρη το 2026 για τον καινούργιο διαγωνισμό.
Και πάλι μπράβο και συγχαρητήρια σε όλους.
Είναι 2025 – ακόμα για λίγο – και περνάμε καλά συμμετέχοντας σε διαγωνισμούς, με τους μαθητές μας.
Έτσι ονομαζόταν η ημερίδα της ΠΑΠΕΔΕ που παρακολουθήσαμε σήμερα. Η αλήθεια είναι ότι είχαμε όλοι περιέργεια να δούμε κάποια πράγματα παραπάνω πάνω σε αυτό το μεγάλο θέμα, το οποίο από τι φαίνεται θα μας απασχολήσεις γενικότερα αλλά και ειδικότερα στην εκπαίδευση.
Κάπως έτσι σκεφτήκαμε και επισκεφτήκαμεσήμερα το 1ο ΕΠΑΛ της Αγίας Παρασκευής που φιλοξενούσε την Ημερίδα.
Τα “selfie” ποτέ δεν ήταν ειδικότητά μου αλλά μάλλον τα κατάφερα. Λείπει ο Λεωνίδας που πήγε και έκατσε από την άλλη μεριά…
Παρακολουθήσαμε τέσσερις από τις πέντε ομιλίες γιατί έπρεπε να πάμε και στο μπαζάρ. Σίγουρα έμαθα – μιλώντας για εμένα – πολλά αλλά δεν μπορώ να πω ότι δεν προβληματίστηκα και σε πολλά θέματα. Θα προσπαθησω να καταγράψω κάποιες σκέψεις δικές μου, χωρίς να υπάρχει κάποια επιστημονική τεκμηρίωση, απλά η εμπειρία από σαράντα χρόνια στις τάξεις και αρκετές “εκπαιδευτικες μεταρρυθμίσεις” που έχω βιώσει. Ξεκινώντας από τα δικά μου μαθητικά χρόνια με τα “εγκεκριμένα από το Υπουργείο βιβλία” (μια πρώιμη μορφή του πολλαπλού βιβλίου), συνεχίζοντας με τις Δέσμες – σαν καθηγητής πλέον – την μεταρρύθμιση Αρσένη το 1998-99 και από εκεί και μετά ό,τι άλλο ακολούθησε τα τελευταία εικοσιπέντε χρόνια.
Μια μόνο φράση : Η παιδεία αλλάζει.
Από εκεί και μετά το θέμα είναι πως θα αλλάξει. Και εδώ μπαίνει ο ρόλος του εκπαιδευτικού σε αυτή την αλλαγή. Σαφώς δεν μπορούμε να μείνουμε στο μοντέλο του προηγούμενου αιώνα με την “από καθέδρας διδασκαλία”. Η τεχνητή νοημοσύνη είναι ένα εντυπωσιακό εργαλείο που ήρθε για να μείνει. Προσωπικά θεωρώ ότι “θα πέσουμε με τα μούτρα” και θα την “θεοποιήσουμε” όπως έχω ακούσει τα : “μα το έγραψαν οι εφημερίδες, μπορεί να είναι λάθος;” “μα το είπε στην τηλεόραση, μπορεί να είναι λάθος;” και το τελευταίο “μα το βρήκα στο ιντερνετ, μπορεί να είναι λάθος;”. Τώρα έρχεται το “μα το έβγαλε η τεχνητή νοημοσύνη, μπορεί να είναι λάθος;” Λογική βρίσκω μια τέτοια αντιμετώπιση. Γνωρίζουμε πλέον ότι η απάντηση σε όλα τα παραπάνω είναι : Μα φυσικά μπορεί να είναι λάθος. Το ίδιο και στην τεχνητή νοημοσύνη. Ο “τρόπος σκέψης της” μπορεί να οδηγήσει σε λανθασμένα συμπεράσματα. Το θέμα είναι μετά τον πρώτο ενθουσιασμό, να περάσουμε στη σωστή αξιοποίηση της ΤΝ.
Εντύπωση μου έκανε ότι κάποιος ομιλητής, μίλησε για την αρχική εκπαίδευση ενός προγράμματος τεχνητής νοημοσύνης (τη στιγμή που πατάς το ΟΝ και δεν έχει τίποτα μέσα και του δίνεις το πρώτο κείμενο για επεξεργασία). Με βάση τα λεγόμενά του – και αν κατάλαβα καλά- η πρώτη ερμηνεία του κειμένου του δίνει και τα πρώτα δεδομένα, και μετά κρίνει και απαντάει ανάλογα. Για παράδειγμα ένας ομιλητής ζήτησε μια εικόνα ενός παιδιού με τον δάσκαλό του και έβγαλε γυναίκα δασκάλα πιθανόν ακολουθώντας ένα κοινωνκό στερεότυπο. Εννοείται αν το διευκρίνιζε ή ζητούσε κάτι διαφορετικό φυσικά και θα το έφτιαχνε. Από ότι κατάλαβα η τεχνητή νοημοσύνη δεν πρόκειται να “φέρει αντιρρήσεις ή να δυσαρεστήσει” τον συνομιλητή της.
Ένα άλλο σημείο που ανάφερε ένας ομιλητής είπε ότι “μιλούσε” με το πρόγραμμα της ΤΝ (βαριεμαι να το γράφω συνέχεια) σαν να μιλούσε με φίλο, μάλιστα είχε δώσει και επιπλέον πληροφορίες για τον εαυτό του για να “τον γνωρίσει καλύτερα” και να του απαντάει πιο “οικεία”. Οφείλω να ομολογήσω ότι προβληματίστηκα και πρόβαλα αυτή την εικόνα σε ένα δεκαπεντάχρονο έφηβο, με όλο τον προβληματισμό τους για το αύριο, την αβεβαιότητα, την καθημερινή τους ανασφάλεια και η αλήθεια είναι ότι ένα τέτοιο πρόγραμμα μου φάνηκε σαν μία ιδανική “εικόνα φίλου”. Είναι όμως; Προσωπικά με φοβίζει αυτό γιατί βλέπω η κοινωνικότητα να εξαφανίζεται, οι ανθρώπινες σχέσεις να αλλάζουν και πλέον η “βόλτα για ένα καφέ” να γίνεται σερφάρισμα και σκρολλάρισμα. Για να μην σχολιάσω αν και κατά πόσο η “άποψη” του προγράμματος είναι ασφαλής.
Ακούστηκε επίσης για την οικογένεια, όπου μαμά δήλωσε ότι ησύχασε με τα διαβάσματα του “μικρού” γιατί τώρα τα κάνει με την ΤΝ. Κάτι παρόμοιο που είχαμε όταν η τηλεόραση πήρε τον ρόλο baby sitter και αργότερα τα κινητά και τα τάμπλετ. Πάλι όμως ο έλεγχος είναι απαραίτητος. Φίλος μου είχε πει σε συζήτηση ότι “μιλούσε” με ένα πρόγραμμα ΤΝ και του έκανε εντύπωση το πόσο γρήγορα ανάπτυξε “οικειότητα” μαζί του και άλλαξε το ύφος της επικοινωνίας. Αυτός θέλοντας να ψάξει τα όρια, το προχώρησε και αντίστοιχα προσαρμόστηκε και το πρόγραμμα. Και έβαλε το ερώτημα : “καλά εγώ έκανα ένα πείραμα και ήξερα που να σταματήσω και να μην νομίσω ότι μιλάω με ένα “κολλητό μου”. Ένα παιδί όμως; (αφήνω το ερώτημα ανοικτό για να δώσει ο καθένας την δική του απάντηση αλλά και γιατί εγώ δεν έχω κάποια δική μου απάντηση να δώσω).
Και πάμε στον εκπαιδευτικό. Πραγματικά ένα καταπληκτικό εργαλείο. Κάνει “παπάδες” που λέμε. Φοβερές δυνατότητες σε εκπαιδευτικά εργαλεία. Αλλά – πάντα υπάρχει ένα αλλά – ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει τον τελευταίο λόγο. Να ελέγξει τα κείμενα, τα ζητούμενα, να δει αν αυτό που έχει μπροστά του ικανοποιεί τον εκπαιδευτικό του στόχο. Να σκεφτεί “τι κοινό έχει”; Ποιοι είναι οι μαθητές του; Αυτά που έχει μπροστά του είναι κατάλληλα για αυτό που θέλει. Εδώ θέλει πολύ προσοχή. Πολλές φορές λόγω χρονικής πίεσης, θα δεχτούμε αυτό που θα μας δώσει η ΤΝ χωρίς έλεγχο και πιθανόν τα αποτελέσματα που θα έχουμε να είναι διαφορετικά από αυτά που περιμένουμε. Τα προγράμματα ΤΝ “ξεφυτρώνουν σαν μανιτάρια” το κάθε ένα καλύτερο από τα άλλα και όλα δωρεάν στην αρχή. Από κάποιο σημείο και μετά, μπαίνουν περιορισμοί χρόνου και δυνατοτήτων στην δωρεάν έκδοση και ζητιέται πλέον εγγραφή και συνδρομή. (συνηθισμένη πρακτική). Ο εκπαιδευτικός δεν μπορεί κάθε τρεις και λίγο να αλλάζει τα προγράμματα, και να περνάει την δουλειά του σε νέα μορφή. Ίσως κάποια “κλασσικά” και βασικά προγράμματα θα μπορούσαν να αποτελέσουν μια καλή επένδυση χρόνου για να ασχοληθεί ένας εκπαιδευτικός με την ΤΝ.
Επανέρχομαι και λέω δεν είμαι ειδικός. Δεν είμαι όμως ξένος με τις νέες τεχνολογίες και τις καινοτομίες. Η ΤΝ με προβληματίζει, ίσως και να με φοβίζει λίγο. Οι τόσες πολλές δυνατότητες με υποχρεώνουν να ασχοληθώ με αυτό το καινούργιο αντικείμενο, παίρνοντας χρόνο από την καθημερινή μου προετοιμασία για τα μαθήματα. Και πάλι ο μεγάλος αριθμός των προγραμμάτων και οι επι μέρους δυνατότητές τους σίγουρα ανοίγουν ένα μεγάλο πεδίο γνώσης. Κοινώς όρεξη να έχεις για διάβασμα και χρόνο για πειραματισμό.
Σίγουρα η εκπαίδευση αλλάζει, και το τοπίο θα διαμορφωθεί όπως θέλουμε εμείς να το κάνουμε.
Είναι 2025 και οι προκλήσεις στην εκπαίδευση ανοίγουν νέους δρόμους.
