Ετικέτα: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΞΟΔΟΣ

Αλήθεια πόσο καλά γνωρίζουμε την Αθήνα μας; Σε ένα καθημερινό περίπατο στην Αθήνα, στον πεζόδρομο της Ακρόπολης, γνωρίζουμε τι βλέπουμε; Μάλλον λίγα. Κάποιοι ίσως θα ρωτήσουν και γιατί να ξέρω; Δενξέρω αν είμαι περίεργος εγώ, αλλά όταν βλέπω την περιοχή γύρω από την Ακρόπολη, θέλω να ξέρω τι βλέπω. Μάλλον περίεργος είμαι…ή δεινόσαυρος.

Ας τα πάρουμε απότην αρχή. Σήμερα η Α και Β Λυκείου, σε συνεργασία με το μουσείο Ηρακλειδών, ακολούθησαν το πρόγραμμα του Αρχαιολογικού και του Βυζαντινού περιπάτου αντίστοιχα. Όμως αν δεν είστε σχολείο και θα θέλατε να γνωρίσετε καλύτερα την Αθήνα υπάρχουν οργανωμένες περιηγήσεις τόσο δωρεάν (από τον Δήμο Αθηναίων ή άλλους φορείς), όσο και από κάποια μουσεία. Βέβαια πάντα υπάρχει και το διαδίκτυο με πληροφορίες τόσο σε κείμενο όσο και βίντεο από περιηγήσεις.

Σήμερα λοιπόν με τον φόβο κάποιου ρίσκου – λόγω καιρού – οργανώσαμε την περιήγηση. Ευτυχώς ο καιρός μας βγήκε ιδανικός : με συννεφια, λίγο ζεστός, με αρκετή υγρασία αλλά όχι υπερβολική, ότι πρέπει για περπάτημα. Ξεκινήσαμε λοιπόν και μπήκαμε στην περιοχή γύρω από την αρχαία αγορά, με ελεύθερη πρόσβαση, και περπατήσαμε τον χωματόδρομο ανάμεσα στην Ακρόπολη και την Αρχαία Αγορά. Στην σκιά της Ακρόπολης λοιπόν, μεταφερθήκαμε δυόμιση χιλιάδες χρόνια πριν, όπου στην αρχαία αγορά, οι Αθηναίοι πολίτες, περνούσαν τον ελεύθερο χρόνο τους, κάνοντας περίπατο, συζητώντας, φιλοσοφώντας και αποφασίζοντας. Ωραίες εποχές. Είδαμε από μακριά δυστυχώς, την Στοά του Αττάλου, τον Ναό του Ηφαίστου, τον λόφο της Πνύκας, απέναντι, και φυσικά όσους από τους ναούς στην Ακρόπολη φαίνονταν από τον πεζόδρομο. Δυστυχώς αυτοί οι χώροι δεν είναι πλέον δωρεάν προσβάσιμοι κάθε μέρα για τους Έλληνες όπως ήταν κάποτε. Από ότι είδα, μπορεί κάποιος την πρώτη και την τρίτη Κυριακή κάθε μήνα από 1η Νοέμβρη μέχρι και 31 Μάρτη να επισκεφτεί αυτούς τους χώρους, αλλά και σε κάποιες περιπτώσεις, ειδικότερα που μπορείτε ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ. Μια πολύ καλή ιδέα για μια κυριακάτικη βόλτα. Ελπίζω μόνο η εγκύκλιος να είναι εν ισχύ γιατί δεν είδα κάποια ημερομηνία.

Ας επανέλθουμε στον περίπατο…

Σταθήκαμε στον δρόμο των Παναθηναίων, βλέποντας τον ανηφορικό δρόμο, φανταστήκαμε την πομπή των Αθηναίων, μεταφέροντας το πέπλο της Αθηνάς για το δεκαπεντάμετρο χρυσελεφάντινο άγαλμα της Αθηνάς. Και μετά ήρθαμε στο σήμερα και κατηφορίσαμε για τους “Αέρηδες” …

… όπου μάθαμε τι σημαίνει υδραυλικό ρολόι και γιατί λέγονται αέρηδες…

Η ξεναγός μας, παραστατικότατη, μας έβαλε “μέσα στην Ρωμαϊκή αγορά” περιγράφοντας μας πως δημιουργήθηκε αρκετά χρόνια μετά την αρχαία αγορά.

Φτάνοντας στην πύλη της “Αρχηγέτιδος Αθηνάς” βγάλαμε και την καθιερωμένη ομαδική φωτογραφία, …

Κάπως έτσι έκλεισε ο περίπατος, επιστρέφοντας από Ανδριανού στο Μουσείο όπου είχαμε τον χρόνο, να αχαλαρώσουμε και να απολαύσουμε το “αττικό φως” και να δούμε την Ακρόπολη να μας χαιρετάει.

Πραγματικά μια ωραία ιδέα. Αν το συνδυάσεις και τις παροχές δωρεάν πρόσβασης, πιστεύω ότι θα άξιζε ένας περίπατος. Προσωπικά έχω εντυπωσιαστεί από τον Κεραμεικό αλλά και την Αρχαία Αγορά με το μουσείο της. Επίσης μια βόλτα στο Θέατρο του Διονύσου, το θεωρούμενο πρώτο θέατρο της αρχαιότητος, με τον περίπατο των Αθηναίων, τις Χορηγίες. Σκεφτείτε να βγείτε βόλτα στον περίπατο, στη σκιά της Ακρόπολης, όπως οι Αρχαίοι Έλληνες πριν δυόμιση χιλιάδες χρόνια. Μετά τα Αναφιώτικα, μοναδικά – για όσο υπάρχουν, μια και δεν επτρέπεται καμία παρέμβαση στον χώρο και οι κληρονομικοί ιδιοκτήτες, δεν μπορούν να κάνουν καμία παρέμβαση. Μια βόλτα στα Αναφιώτικα, είναι είναι ταξίδι στο χώρο και τον χρόνο… Στην Ανάφη του προηγούμενου αιώνα. Μπορώ να γράφω ώρες… για του Ψυρρή, για το Δίπορτο, για την περιοχή γύρω από την Αγία Ειρήνη, την Καπνικαρέα…. και και και…Τόσα μέρη που περιμένουν να τα γνωρίσουμε. Πάρτε λοιπόν τους φίλους σας, τα παιδιά σας, ή και μόνοι σας, και οργανώστε έναν περίπατο. Δείτε στον χάρτη τα σημεία αναφοράς και ψάξτε βρείτε για να μάθετε τι θα δείτε. Μη το ψάχνετε εκείνη τη στιγμή θα βαρεθείτε και θα το αφήσετε. Να πάτε “διαβασμένοι”.

Αν είστε εκπαιδευτικοί έχω να προτείνω δύο προγράμματα…”της Πλάκας”.

Το πρώτο το έτρεξα το 1998 και ήταν διαθεματικό (πολύ της μόδας τότε…). Ένα τμήμα είχε χωριστεί σε ομάδες. Μία πήγε στην Δημοτική Βιβλιοθήκη στην Αθηνάς, και έψαξε βιβλιογραφικά για την περιοχή. (εννοείται μετά από συνεννόηση). Η άλλη ομάδα η Φωτογραφική, προφανώς απαθανάτιζε κτίρια στη Πλάκα και η τρίτη της συνέντευξης, κυκλοφορούσε και προσπαθούσε να πάρει πληροφορίες από κατοίκους που έβρισκε για την Πλάκα. Είχαμε φτιάξει κάποιες τυποποιημένες ερωτήσεις που κάνανε. Μετά όλες οι ομάδες μαζεύτηκαν, τα βάλανε κάτω και κάνανε την “εργασία της Πλάκας”. Σε άλλες εποχές, χειρόγραφη, με φωτοτυπίες, η εμπειρία έμεινε σε εμένα και τους μαθητές της εποχής. Μπορεί να προσαρμοστεί όμως στα σημερινά δεδομένα.

Το δεύτερο είναι ο “περίπατος της Πλάκας”. Ξεκινάει από τους Στήλους του Ολυμπίου Διός και την Πύλη του Ανδριανού. Το μυστικο΄σε αυτή είναι σε κάθε σημείο, να έχουν ανάθεση ένας ή δύο μαθητές να πούνε δύο λόγια για το τι βλέπουμε. Αρχίζω την καταγραφή με βάση την σειρά επίσκεψης :

1. Πύλη Ανδριανού – Στήλοι Ολυμπίου Διός / 2. Θέατρο Διονύσου – Χορηγίες – Περίπατος Αθηναίων – Χορηγικό μνημείο Λυσικράτους / 3. Ωδείο Περικλέους – Ναός Αγίου Γεωργίου – Αλεξανδρινού / 4. Αναφιώτικά – Μαρμάρινη στήλη για τον Κουκίδη / 5. Εξώστης Αναφιώτικα – Τοπόσημα της Αθήνας / 6. Μουσείο Ιστορίας Πανεπιστημίου Αθηνών / 7. Ρωμαϊκή Αγορά – Αέρηδες / 8. Μητρόπολη και Ναός Αγίου Ελευθερίου.

Εκεί έκλεινε ο κύκλος. Διάρκεια περίπου 2 ώρες περπάτημα. Μετά είχαμε ελεύθερο χρόνο για καφεδάκι και ξανά ραντεβού στην Μητρόπολη, όπου πηγαίναμε Φιλελλήνων γι ανα πάρουμε το πούλμαν και επιστροφή.

Σίγουρα μια γεμάτη μέρα, η σημερινή.

Είναι 2025 και φροντίζουμε να είμαστε σε επαφή με τις ρίζες μας και να μαθαίνουμε για τον χώρο που ζούμε και μεγαλώνουμε.

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος έγινε ο ιστορικός περίπατος.

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 24/10/2019 ο ιστορικός περίπατος στα πλαίσια του επιτυχημένου προγράμματος “Αθήνα ελεύθερη” στο οποίο συμμετείχαμε με μεγάλη επιτυχία τα 2 τελευταία χρόνια με ελεύθερη προσέλευση μαθητών, γονέων και καθηγητών καθορισμένη ημέρα κατά την διάρκεια των μικρών διακοπών Οκτωβρίου.

Μαθητές, γονείς και καθηγητές επισκεφθήκαμε τα κρατητήρια του πρώην ΕΑΤ ΕΣΑ, όπου κρατούνταν και βασανίζονταν αντιστασιακοί στα χρόνια της δικτατορίας 1967-74. Μέλη του Συνδέσμου Φυλακισθέντων και Εξορισθέντων Αντιστασιακών μας υποδέχτηκαν και μας μίλησαν για την ιστορία του χώρου και τα βιώματα ανθρώπων που μαρτύρησαν εκεί.

Επόμενη στάση του ιστορικού μας περίπατου ήταν η έκθεση «Η Αθήνα ελεύθερη – 14 ιστορίες Αντίστασης» στο πλαίσιο της επετείου απελευθέρωσης από τις ναζιστικές δυνάμεις κατοχής τον Οκτώβριο του 1944. Στο χώρο μας ξενάγησε ο κ. Βαγγέλης Καραμανωλάκης, Επίκουρος Καθηγητής Θεωρίας της Ιστορίας.

Ξεκινήσαμε τις πολιτιστικές – παιδαγωγικές μας εξόδους για τη καινούργια χρονιά. Μια ομάδα μαθητών μας επισκέφτηκε το “Ιδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης”. Η κ Καραμπίνα μας γράφει σχετικά με την εκδήλωση :

“Το Σάββατο 21 Σεπτεμβρίου, μια ομάδα παιδιών της Β’ Λυκείου επισκέφθηκε στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης την έκθεση  «Ορέστεια Reversed»,  στην οποία η αρχαία τραγωδία  συναντά την τέχνη των κόμικς και η ιδιαίτερη ματιά 22 καταξιωμένων δημιουργών κόμικς εξερευνά την τριλογία του Αισχύλου.

«Στην έκθεση Ορέστεια Reversed η παγκοσμιότητα του μύθου μετουσιώνεται μέσα από κοινωνιολογικές , πολιτικές, ψυχολογικές και υπαρξιακές προσεγγίσεις. Τα δρώμενα της κάθε ιστορίας ξετυλίγονται υιοθετώντας το λειτουργικό του θεάτρου και τα κόμικς, με αφετηρία το κλασικό, ενσωματώνουν τα σημάδια και τους προβληματισμούς της σύγχρονης εποχής.» (από το φυλλάδιο της έκθεσης)  

Οι μαθητές μας, μαζί με τις συνοδούς καθηγήτριες κ. Καραμπίνα, κ. Παπαδοπούλου και κ. Παύλου, συμμετείχαν στο διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδιάστηκε ειδικά για την επίσκεψη τους από την επιμελήτρια της έκθεσης κ. Καλλιόπη Λιαδή και είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν και με έναν από τους καλλιτέχνες, τον σκιτσογράφο και ζωγράφο Γιώργο Μικάλεφ.

Ακολουθώντας την πρωτότυπη καθοδήγηση της κ. Λιαδή, περιπλανήθηκαν με ελευθερία και κριτική ματιά στα χρώματα, τις εικόνες και τα κείμενα των δημιουργών και ανακάλυψαν με ευαισθησία και διεισδυτικό βλέμμα τον Ορέστη και τις Ερινύες του αρχαίου δράματος στις σύγχρονες ανθρώπινες κοινωνίες.  “

Και έτσι ξεκινήσαμε και φέτος.

https://tinyurl.com/y575rcqv

Στις 14 Μαρτίου οι μαθητές του club Μετεωρολογίας – Αστρονομίας του σχολείου μας συνοδευόμενοι από τον κ. Γεωργαντά επισκέφτηκαν το Αστεροσκοπείο Πεντέλης και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «περί ανέμων και υδάτων» .

Μετά από δυο ώρες παρουσιάσεις βίντεο και προσομοιωτικα πειράματα κατανόησαν καλύτερα τον τρόπο λειτουργίας και δημιουργίας των μετεωρολογικών φαινομένων χρησιμοποιώντας απλές γνώσεις φυσικής . Πραγματοποιήθηκαν ύστερα συζητήσεις για διαφορά καιρικά σημάδια που μας επιτρέπουν να κάνουμε προγνώσεις ,για το πως δημιουργούνται οι καταιγίδες και οι κεραυνοί και ποια είναι τα στάδια ανάπτυξης ενος ανεμοστρόβιλου σε τυφώνα .

Στο σύνδεσμο στην αρχή του άρθρου μπορείτε να βρείτε υλικό και φωτογραφίες από το site του σχολείου.

Την Παρασκευή 8 Φεβρουαρίου 2019 οι μαθητές της Β Λυκείου θετικών σπουδών επισκέφτηκαν στην Η-Ρ στο Χαλάνδρι.

Οι μαθητές μας ενημερώθηκαν για τις καινοτομίες της εταιρίας αλλά και για τις τάσεις που αναπτύσσονται για το μέλλον. Μετά την παρουσίαση, οι μαθητές κλήθηκαν να κατεβάσουν μια εφαρμογή στο κινητό τους και έγινε ένας άτυπος εσωτερικός διαγωνισμός με τη συγκεκριμένη εφαρμογή.

Στη συνέχεια μίλησαν στους μαθητές μας καινούργιοι υπάλληλοι της εταιρίας που τους περιέγραψαν τις πρώτες τους εμπειρίες από τη δουλειά αλλά και το πέρασμα από το πανεπιστήμιο στη δουλειά. Υπήρξαν αρκετές απορίες από τους μαθητές οι οποίες απαντήθηκαν από τους οικοδεσπότες μας. Μετά την ολοκλήρωση της ξενάγησης βγήκε και η κλασσική “ομαδική” φωτογραφία.

Φεύγοντας οι μαθητές μας ήταν πολύ ευχαριστημένοι και όπως είπαν αρκετοί, οι απορίες που είχαν για πολλά θέματα πάνω στη πληροφορική απαντήθηκαν.

Εμείς να ευχαριστήσουμε για τη φιλοξενία και να κανονίσουμε πότε θα πάμε… του χρόνου

Την Παρασκευή 8 Φεβρουαρίου οι μαθητές μας της Γ Λυκείου Ανθρωπιστικών σπουδών, επισκέφτηκαν την Γαλλική Αρχαιολογική Σχολή.

Επισκέφτηκαν τη βιβλιοθήκη και ξεναγήθηκαν στους χώρους της Σχολής.

Η κ Αντωνοπούλου μας λέει για την επίσκεψη :

Το τμήμα ανθρωπιστικού προσανατολισμού μαζί με μαθητές του οικονομικού προσανατολισμού της ΣΤ λυκείου του ελληνικού τμήματος, επισκέφτηκαν την Παρασκευή 8 Φεβρουαρίου 2019 την Γαλλική Αρχαιολογική Σχολή.

Η κα Amelie Perrier υποδέχτηκε στους μαθητές και τους σύστησε τη Σχολή και τις δραστηριότητες της. Ο κος Olivier Farmole με τη σειρά του παρουσίασε σύντομα την ιστορία της Σχολής, των κτισμάτων της, συμπεριλαμβανομένου και του παρόντος, καθώς και της βιβλιοθήκης, δείχνοντας στους μαθητές μερικά από τα πιο ενδιαφέροντα βιβλία της.

Μια βόλτα στον κήπο ολοκλήρωσε την πολύ ενδιαφέρουσα αυτή επίσκεψη που γοήτευσε όλα τα παιδιά.

Συνόδεψαν οι κ.κ. Ειρήνη Αντωνοπούλου, Σοφία Καραβιώτη, Κωστής Παπαϊωάννου

Και μερικές ακόμα φωτογραφίες από την επίσκεψη :

H Γ Λυκείου των θετικών σπουδών, μαζί με την Ιατρική, επισκέφτηκε το Εθνικό Ίδρυμα ερευνών.

Μας υποδέχτηκε η κ Μαρία Κοντογιάννη, η οποία αφού καλωσόρισε τα παιδιά, μας οδήγησε στο χώρο της βιβλιοθήκης όπου η κ Σαραφίδου μας μίλησε για τη βιβλιοθήκη, και τη σημασία της στην έρευνα.

Μας μίλησε για το Εθνικό Κέντρο τεκμηρίωσης, τον τρόπο που λειτουργεί, και τα εργαλεία που μπορεί να προσφέρει σε φοιτητές, και ερευνητές.

Στη συνέχεια ο κ Σωτηρούδης, μας μίλησε για το Εθνικό Ίδρυμα, την ιστορία του και ειδικότερα για το ινστιτούτο Βιοχημείας.

Ακολούθως ο κ Μούσδης, πήρε το λόγο και μας ενημέρωσε για το Ινστιτούτο φυσικοχημείας.

Ολοκληρώνοντας την θεωρητική ενημέρωση ξεκίνησε η ξενάγηση. Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό αυτής της ξενάγησης είναι ότι βρεθήκαμε σε μέρη που δεν υπάρχει πρόσβαση στο κοινό αλλά μόνο σε εξουσιοδοτημένο προσωπικό.

Ξεκινήσαμε από “τα άδυτα” του ΕΙΕ το μηχανογραφικό κέντρο του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης.

Εκεί ενημερωθήκαμε από τον υπεύθυνο του Κέντρου για τονμ τρόπομε τον οποίο είναι δομημένο το κέντρο μηχανογράφησης τον τρόπο με τον οποίο εξασφαλίζεται η αδιάλειπτη λειτουργία του και η συνεχής διατήρηση και παροχή των πληροφοριών. που είναι τόσο απαραίτητες στην έρευνα.

Στη συνέχεια περάσαμε στους κλιματιζόμενους χώρους που βρίσκονται οι servers .

Μετά ακολούθησε το εργαστήριο NMR (Πυρηνικού Μαγνητικού Συντονισμού), όπου μάθαμε πως λειτουργεί και τι ακριβώς δείχνει.

Ακολούθησε ένα “καθαρό δωμάτιο”. Μάθαμε τι είναι και ποια η μεγάλη σημασία του στην έρευνα, όπου είναι απολύτως απαραίτητο ένας χώρος να μην έχει ούτε “ιδέα” από ρύπους.

Μετά ακολούθησε το εργαστήριο στο Ινστιτούτο Φυσικής – Χημείας.

Στο δίπλα εργαστήριο ο κ Χρυσικός, εξηγούσε στους μαθητές μας για την δομή των ατόμων και τις φασματοφωτομετρικές μεθόδους ανάλυσης.

Ολοκληρώνοντας την επίσκεψη οι μαθητές μας είχαν μια πλήρη εικόνα του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών και των δυνατοτήτων που δίνει στους ερευνητές αλλά και τις υπηρεσίες που προσφέρει στην έρευνα και τη χώρα.

Χθες οι μαθητές μας της Α Λυκείου επισκέφθηκαν την έκθεση που είναι αφιερωμένη στον Leonardo DaVinci. Είδαν από κοντά τα εκθέματα και τις θαυμαστές μηχανές το Da Vinci, ξεναγήθηκαν στην έκθεση όπου τους εξήγησαν τι ακριβώς βλέπουν και στο τέλος παρακολούθησαν ένα βίντεο από τη ζωή του μεγάλου εφευρέτη όπως και τα μυστικά της Τζοκόντα.

Ακολουθούν φωτογραφίες από την επίσκεψη.

Τους μαθητές συνόδευαν οι κ Γεωργαντάς, κ Ψαρός και κ Αναγνώστου.