Ετικέτα: ΔΡΑΣΕΙΣ

Τι Πανελλαδικές θα μου πείτε. Εδω καλά καλά δεν ξεκινήσαμε. Και όμως οι απορίες πάντα υπάρχουν και καλό είναι να λυθούν.

Έτσι σημερα ήρθαν στο σχολείο μας οι κύριοι Ζυγούρας και Παπαστεργιάδης. Τόσο ο κ Ζυγούρας όσο και ο κ Παπαστεργιάδης επί σειρά ετών ήταν συντονιστές στα βαθμολογικά κέντρα, και τους καλέσαμε να μας μιλήσουν πάνω στην αξιολόγηση.

Παρόντες ήταν όλοι οι μαθητές Θετικού Προσανατολισμού και Υγείας.

Ξεκίνησε ο κ Παπαστεργιάδης που μίλησε για την Χημεία.

Μίλησε στους μαθητές μας για τον τρόπο που βγαίνουν τα θέματα, από την Κεντρική Επιτροπή, και μετά περάσαμε στην αξιολόγηση. Μιλήσαμε πάνω στο τελευταίο διαγώνισμα που γράψανε οι μαθητές μας, και μετά τις γενικές οδηγίες για το πως γίνεται η μοριοδοσία, είδαμε ενδεικτικά τα θέματα που γράψαμε και μιλήσαμε για την μοριοδοσία στο συγκεκριμένο διαγώνισμα.

Τέλος οι μαθητές ρώτησαν τον κ Παπαστεργιάδη, διάφορα θέματα, σχετικά με τα γραπτά και την αξιολογησή τους,

Ακολούθησε ο κ Ζυγούρας, που επί σειρά ετών ήταν συντονιστής στο μάθημα της Φυσικής.

Μετά την γενική εισαγωγή, μιλήσαμε για το διαγώνισμα φυσικής που γράψανε οι μαθητές, βλέποντας συγκεκριμένα αποσπάσματα από το διαγώνισμα τους.

Η συζήτηση ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και οι μαθητές μας έλυσαν πολλές από τις απορίες τους τις εξετάσεις, τα θέματα και την βαθμολόγηση των γραπτών.

Ευχαριστούμε τόσο τον κ Ζυγούρα όσο και τον κ Παπαστεργιάδη, για ττον χρόνο τους και την θετική τους διάθεση να ενημερώσουν τους μαθητές μας.

Είναι 2024 και οι μαθητές μας ετοιμάζονται για τις εξετάσεις.

Αλήθεια πόσες φορές έχεις την δυνατότητα να μιλήσεις για μεγάλα ιστορικά γεγονότα, με τους ανθρώπους που τα έζησαν; Μάλλον λίγες.

Πόσες φορές έχεις την δυνατότητα να μιλήσεις με τους πρωταγωνιστές εκείνων των ημερών και να μπορέσεις να καταλάβεις πράγματα που έχεις διαβάσει – ίσως – και έχουν γίνει πολύ πριν γεννηθείς εσύ; Μάλλον λίγες.

Με αφορμή τα πενήντα χρόνια από την αποκατάσταση της Δημοκρατίας, οι μαθητές μας μίλησαν με ανθρώπους που βίωσαν την χούντα, ο καθένας με τον τρόπο του. Και μεταφέρανε στους μαθητές μας αυτή την εμπειρία, οι οποίοι με την σειρά τους μεταφέρουν την εμπειρία αυτή σε όλους μας.

Θεωρώντας αυτές τις συνεντεύξεις μοναδικά ντοκουμέντα, και έχοντας προσωπικά βιώματα από τις μέρες του Πολυτεχνείου, όταν δωδεκάχρονος άκουγα τον εκφωνητή του Πολυτεχνείου και τις εκκλήσεις για βοήθεια, στο μισόκλειστο μπακάλικο του πατέρα μου, δεν μπορούσα να τις προσπεράσω. Ακόμα ηχεί στα αυτιά μου το κροτάλισμα των πολυβόλων εκείνες τις μέρες, στο σκοπευτήριο της Καισαριανής, όπου – κατά την επίσημη άποψη – είχαν εκπαίδευση σκοποβολής, μόλις 400 μέτρα από το πατρικό μου σπίτι.

Ετσι σας παραθέτω τις συνεντεύξεις με τον αντίστοιχο σύνδεσμο. Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν με την υποστήριξη από τον “Σύνδεσμο φυλακισμένων και εξορισθέντων αντιστασιακών 1967 – 1974”, και σας ενημερώνω ότι δίνεται και η δυνατότητα να τις κατεβάσετε, κάτι που ίσως δεν είναι κακή ιδέα, για να διασωθούν αλλά και να κοινοποιηθούν.

Ξεκινάμε με τυχαία σειρά :

Κάθε στιγμιότυπο έχει και τον αντίστοιχο σύνδεσμο. Και σε κάθε συνδεσμο αναφέρεται και η δυνατότητα, να κατεβάσετε το βίντεο. Και συνεχίζουμε…

Αυτη η σειρά των συνεντεύξεων δεν θα μπορούσε να γίνει χωρίς την υποστήριξη του συνδέσμου Φυλακισθέντων και Εξορισθέντων Αντιστασιακών 1967 – 1974.

Είναι 2024 και οι μαθητές μας μαθαίνουν από την πηγή και φροντίζουν για την διάδοση της γνώσης σε όλους.

Ο Ιλάν, απόφοιτος της Σχολής μας, πέρασε από τα Χανια στο τέλος του Σπετέμβρη αλλά δεν το είδα έγκαιρα να το κοινοποιήσω πριν την εκδήλωση.

Παρουσιάστηκε η δουλειά του που είναι σε πολλά επίπεδα.

Αντιγράφω ένα απόσπασμα από το βιογραφικό του από το Ίδρυμα Ωνάσης που μας λέει περίπου με τι ασχολείται ο Ιλάν :

Ο Ilan Manouach είναι ερευνητής, μουσικός και πολυθεματικός καλλιτέχνης με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα εννοιολογικά και μετα-ψηφιακά κόμικς. Αυτή την περίοδο (1) είναι υπότροφος ερευνητής στο Metalab και επισκέπτης ερευνητής στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ. Έχει διδακτορικό από το Πανεπιστήμιο Aalto του Ελσίνκι (επιβλέπων Craig Dworkin) όπου εξέτασε το πώς οι τεχνολογίες αιχμής του αιώνα μας, όπως η τεχνητή νοημοσύνη, οι χρηματοοικονομικές τεχνολογίες και η παγκοσμιοποιημένη εφοδιαστική αλυσίδα αναδιαμορφώνουν τη βιομηχανία των κόμικς. Είναι κυρίως γνωστός για το Shapereader, ένα απτικό σύστημα αφήγησης ειδικά σχεδιασμένο για άτομα τυφλά ή με προβλήματα όρασης που είναι αναγνώστες ή δημιουργοί κόμικς. Είναι επίσης ιδρυτής του Echo Chamber, ενός μη κερδοσκοπικού οργανισμού που έχει έδρα τις Βρυξέλλες και αποστολή του την παραγωγή, χρηματοδότηση, τεκμηρίωση και αρχειοθέτηση ριζοσπαστικών και εικοτολογικών καλλιτεχνικών πρακτικών στα σύγχρονα κόμικς. (Όλο το βιογραφικό μπορείτε να το ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΕΔΩ)

(1) δεν ξέρω πότε έχει γραφεί το βιογραφικό και αν είναι ακριβή – χρονικά – αυτά που αναφέρονται.

Φωτογραφία από τον : Μάνο Χρυσοβέργη

Πραγματικά δεν ξέρω τι να πρωτογράψω. Έτσι θα κάνω μια αναφορά στην WIKIPEDIA επειδή έχει πολλούς συνδέσμους από την δουλειά του Ιλάν, και αναφορές σε εκθέσεις και έργα τους. Μια από τις “δουλειές ” του Ιλάν είναι το SHAPEREADER για το οποίο μπορείτε να διαβάσετε στον ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΔΩ και να δείτε και δείγμα δουλειάς.

Προς το παρόν μένουμε εδώ και σε επόμενη παρουσία του – που είναι μάλλον βέβαιο ότι δεν θα αργήσει, θα επανέλθω με περισσότερα.

Είναι 2024 και οι απόφοιτοί μας χαράζουν δικούς τους δρόμους στην τέχνη.

Ξεκινώντας την σχολική χρονιά, οι μαθητές πρέπει να έχουν τους εκλεγμένους εκπροσώπους τους. Ξεκινήσαμε με τα πενταμελή, στα τμήματα.

Οι εκλογές έγιναν την προηγούμενη εβδομάδα και το κάθε τμήμα έχει τους εκπροσώποους του. Τώρα ήρθε η σειρά του δευτεροβάθμιου οργάνου, του δεκαπενταμελούς.

Η κ Σαββινίδου, Διευθύντρια της Σχολής, μετά από μια μικρή εισαγωγή για την σημασία των εκλογών και της διαδικασίας εκλογής του δεκαπενταμελούς, έδωσε τον λόγο στους μαθητές.

Στην ολομέλεια, μέλη του περυσινού δεκαπενταμελούς, παρουσίασαν τους φετινούς υποψηφίους.

Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με τις ομιλίες των υποψηφίων. Είναι φανερό ότι οι μαθητές παρακολούθησαν με προσοχή τις τοποθετήσεις και μας έχει μείνει η επόμενη φάση που είναι οι εκλογές, που θα πραγματοποιηθούν από την εφορευτική επιτροπή, μέσα στην βδομάδα.

Σε εμάς υπάρχει και τριτοβάθμιο όργανο, που είναι το συμβούλιο του Λυκείου, ό΄που συμμετέχουν μαθητές του Λυκείου, του Ελληνικού και του Γαλλικού τομέα, όπου μετά από συνεργασία, συμμετέχουν σαν εκπρόσωποι στο συμβούλιο της Σχολής και παίρνουν ενεργό μέρος στις διαδικασίες της Σχολής.

Εϊναι 2024 και η δημοκρατία είναι βιωματική στη Σχολή μας.

Με αρκετή καθυστέρηση ξεκινάμε ξανά την ενημέρωση μέσα από τα ΝΕΑ ΤΟΥ LFH, και ξεκινάμε με την προχθεσινή επίσκεψη στο Πολυτεχνείο για την βραδιά του Ερευνητή.

Ξεκινήσαμε με την ενημέρωση των μαθητών μας για την εκδήλωση, και τέλος τους καλέσαμε την Παρασκευή 27 Σεπτέμβρη το απόγευμα, να πάμε στο Πολυτεχνείο όλοι μαζί και να δούμε από κοντά τους ερευνητές, και να μιλήσουμε μαζί τους. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και πολύ σύντομα μια ομάδα από πενήντα πέντε μαθητές Α και Β Λυκείου δώσαμε ραντεβού στο Πολυτεχνείο. Η Άννα Τζίμα, φυσικός της Σχολής μας είχε αναλάβει την επικοινωνία με το ΕΜΠ, και μας ενημέρωσαν ότι θα υπήρχε άνθρωπος να μας ξεναγήσει στο χώρο. Ο κλάδος των Φυσικών επιστημών έδωσε το παρόν στο σύνολό του, και υποδεχτήκαμε τους μαθητές μας.

Οι εθελοντές της εκδήλωσης μας πλησίασαν και μας κατεύθυναν μέσα στο χώρο, του Πολυτεχνείου. Επειδή κάποιοι μαθητές είχαν καθυστερήσει, η κ Καραβιώτη και ο κ Αγριόδημας, Βιολόγος και Φυσικός της Σχολής, περίμεναν στην είσοδο και κατεύθυναν τους καθυστερημένους, στο χώρο της πρώτης ενημέρωσης… ένα μικρό αμφιθέατρο.

Τελικά το αμφιθέατρο αποδείχτηκε μικρό. Εκεί υποδέχονταν τους μαθητές ο κ Μπουρλής και η κ Γουρδομιχάλη (Βιολόγος και Χημικός της Σχολής μας)

Μοιραστήκαμε σε δύο ομάδες και ξεκινήσαμε…

Οι ομάδες πολύ γρήγορα γίνανε γκρουπάκια και έτσι σε μικρές ευέλικτες ομάδες βρεθήκαμε μπροστά από τους πάγκους των ερευνητικών ομάδων.

Οι ερευνητές με πολύ  ενθουσιασμό μιλούσαν για το αντικείμενό τους και μας παρουσίαζαν τις εργασίες τους και τις προοπτικές που θα μπορούσαν να έχουν στο μέλλον και την καθημερινή μας ζωή.

Μετά βγήκαμε στο αίθριο, όπου όλες οι αίθουσες γύρω γύρω φιλοξενούσαν εκθέτες και ερευνητικά και πανεπιστημιακά ιδρύματα. Εκεί οι μαθητές μας μπόρεσαν να επισκεφτούν τα διάφορα εκθέματα και να ενημερωθούν για την εργασία των ερευνητών της κάθε ομάδας.

Κάποια στιγμή στην γιγαντοοθόνη στο αίθριο, παρακολουθήσαμε την συζήτηση με τους ερευνητές στο CERN, όπου πολλοί Έλληνες ερευνητές μίλησαν για τη δουλειά τους.

Δυστυχώς χρειάστηκε να αποχωρήσουμε νωρίτερα λόγω της μεγάλης πολυκοσμίας. Έτσι ειδοποιήσαμε όλους τους μαθητές να ενημερώσουν τους γονείς τους για την αποχώρηση πιο νωρίς, και αφού συγκεντρωθήκαμε και πήραμε παρουσίες…

…άρχισε η αποχώρηση.

Δεν μπορούσαμε να φανταστούμε το ενδιαφέρον του κόσμου για τη βραδιά του Ερευνητή. Ο χώρος ήταν γεμάτος κόσμο είτε μόνοι τους είτε σε ομάδες και σχολεία, όπως εμείς. Όλες οι ηλικίες, από μικρά παιδιά του δημοτικού – πιθανότατα – μέχρι και μαθητές λυκείου. Κάποιες φορές δυσκολευτήκαμε να βρεθούμε μπροστά από πάγκους λόγω της πολυκοσμίας. Αλλά η καλή διάθεση τελικά υπερίσχυσε και είχαμε μια ενδιαφέρουσα βραδιά.

Έτσι άλλη μία βραδιά του Ερευνητή πέρασε στην ιστορία. Εμείς πάντα θα ψάχνουμε να βρούμε τρόπο να δώσουμε στους μαθητές μας τις διεξόδους να δούνε κάτι καινούργιο και διαφορετικό. Στην εκδήλωση ήταν οι προαναφερθέντες καθηγητές και η κ Τζίμα, η κ Μπούρα και ο γράφων.

Είναι 2024 και έχουμε ήδη ξεκινήσει τις παιδαγωγικές μας εξόδους για τον νέο χρόνο.

Ο Σύλλογος αποφοίτων της Σχολής μας μεγάλωσε και ζητάει την βοήθειά σας. Καλύπτει μιαχρονική περίοδο από το 1992 και μετά για την Ελληνικό τομέα και αρκετά χρόνια πιο πίσω για τον Γαλλικό τομέα. Το πρόβλημα που εμφανίζεται είναι ότι οι απόφοιτοι πλέον δεν γνωρίζονται μεταξύ τους και αυτό είναι και το λογικό.

Ποιο είναι το ζητούμενο. Μετά από συνεννόηση, μου ζητήσαν να ενημερώσω ότι ο σύλλογος ζητάει απόφοιτους αν είναι δυνατόν από κάθε χρονιά, για να λειτουργήσουν σαν σύνδεσμοι των αποφοίτων της χρονιάς τους με τον Σύλλογο. Μέσα από το χρονικό της χρονιάς τους αλλά και από τις προσωπικές τους επαφές, θα μπορέσει να διευρυνθεί η βάση των αποφοίτων και να γίνει δυνατή με αυτό τον τρόπο καλύτερη και ταχύτερη η ενημέρωση τους σχετικά με τις δραστηριότητες του σχολείου και του συλλόγου.

Στον ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΔΩ υπάρχει μια φόρμα, στην οποία μπορείτε να συμπληρώσετε τα στοιχεία σας για επικοινωνία. Ο χρόνος ενασχόλησης σας – από ότι με ενημερώσανε – θα είναι γύρω στη μία ώρα την εβδομάδα. Περισσότερες λεπτομέρειες θα σας δώσουν μέλη του προεδρείου του συλλόγου των αποφοίτων από τον Σεπτέμβρη και μετά που θα επικοινωνήσουν μαζί σας.

Όσοι μπορούν να βοηθήσουν σε αυτή την προσπάθεια να συμπληρώσουν τα στοιχεία τους στη φόρμα. Η φόρμα θα είναι διαθέσιμη μέχρι τέλη Αυγούστου για να συμπληρώσετε τα στοιχεία σας.

Είναι 2024 και ο σύλλογος αποφοίτων συγκεντρώνει τους αποφοίτους κοντά του.

Από το μαθητικό συνέδριο ξεκινησε σαν ιδέα πριν τρία χρόνια…

…και φτάσαμε εδώ. Από το μοντέλο σε κλίμακα σε ένα πλήρως λειτουργικό καρτ, το οποίο χρησιμοποιεί υβριδική τεχνολογία.

Εδώ οι μαθητές μας εξηγούν στον Γενικό Διευθυντή κ Ganier και στη διευθύντρια του Λυκείου κ Σαββινίδου τον τρόπο λειτουργίας του αυτοκινήτου.

Τελικά είναι σημαντικό να σκέφτεσαι “outside the box” και φυσικά ακόμα καλύτερα είναι να βλέπεις την ιδέα σου να αποκτά “σάρκα και οστά”.

Οι μαθητές μας παίρνανε το βραβείο καινοτομίας κάθε χρόνο από το μαθητικό συνέδριο και κάθε φορά ανεβαίνανε επίπεδο και μέγεθος… από την αρχική σκέψη και ιδέα, στο τηλεκατευθυνόμενο και τώρα στο λειτουργικό όχημα.

Η ομάδα των μαθητών

Εμείς τι να πούμε… Να πούμε ένα μεγάλο μπράβο και να καμαρώσουμε για τους μαθητές μας. Φέτος φτάνοντας στην Γ λυκείου, δύσκολα θα έχουν χρονο να το προχωρήσουνε παραπέρα. Αν και δεν ξέρουμε…. θα δειξει.

Περισσότερα μπορείτε να διαβάσετε στη σελίδα ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΔΩ

Είναι 2024 και μπορούμε να βλέπουμε πιο μακριά στο μέλλον, μέσα από τα μάτια των μαθητών μας.

Οι Διεθνείς Αγώνες Νέων δημιουργήθηκαν το 2011. Είναι η συνάντηση νέων από όλο τον κόσμο σε μυθικές πόλεις – σύμβολα, γύρω από μια ισχυρή ταυτότητα: τον αθλητισμό, τον πολιτισμό και την κληρονομιά.

Από τη Νίκαια στη Σιγκαπούρη, μέσω Ραμπάτ και Μασσαλίας, το JIJ αλλάζει πόλη και χώρα κάθε χρόνο.

Οργανωμένοι από νέους, για νέους και συνοδευόμενοι από καταξιωμένους πρεσβευτές, οι Διεθνείς Αγώνες Νέων αντιπροσωπεύουν ένα μοναδικό αθλητικό και πολιτιστικό γεγονός που τοποθετεί την παγκόσμια νεολαία στο επίκεντρο του κόσμου. Η συνάντηση, η ανταλλαγή, ο πολιτισμός και η κληρονομιά αποτελούν το DNA κάθε έκδοσης των Διεθνών Αγώνων Νέων.

Φέτος έχουμε την μοναδική τιμή να φιλοξενούνται οι Διεθνείς αγώνες Νέων από το σχολείο μας.

Ένα βίντεο γνωριμίας της Αθήνας από τη Σχολή μας

Οι εκδηλώσεις ξεκίνησαν με μια μοναδική εκδήλωση έναρξης στο Καλλιμάρμαρο.

Ακολουθούν φωτογραφίες από την τελετή έναρξης…

Υλικό από την εκδήλωση μπορείτε να δείτε ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΔΩ, όπως επίσης από την ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ και την ΑΦΙΞΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Συνεχή ενημέρωση μπορεί΄τε να έχετε παρακολουθώντας την σελίδα στο FACEBOOK.

Είναιο 2024 και η Σχολή μας φιλοξενεί τους Διεθνείς Αγώνες Νέων.

Η Ελίζα, απόφοιτος της Σχολής μας, αν και τελείωσε το μαθηματικό και έκανε μεταπτυχιακό στην Διατηρηση της βιοποικιλοτητας στο Montpellier, δεν εργάστηκε ποτέ σαν μαθηματικός ούτε στον τομέα της διατήρησης βιοποικιλοτητας διότι θεωρεί και τους δύο τομεις ανθρωποκεντρικους. Αντίθετα αφιέρωσε τον χρόνο της στην διάσωση και την φροντίδα τόσο άγριων όσο και εξημερωμένων ζώων. Προσπαθεί να ενημερώσει τον κόσμο  για το πρόβλημα του σπισισμου και τα δικαιώματα των ζώων αλλά και για θέματα περιβαλλοντικα  κι ανθρωπιστικά μέσα από την ιστοσελίδα της Ethos and Empathy.

Η Ελίζα δεν έμεινε στα λόγια αλλά προχώρησε ακόμα παραπέρα, και όπως μαθαίνουμε…

…ζει στην κεντρική Εύβοια σε ένα μικρό σπίτι μαζί με τους δύο σκύλους και την γάτα της. Πιο συγκεκριμένα, ζει σε ένα όχημα που έχει υποστεί ολική μετατροπή και βρίσκεται μέσα σε έναν ελαιώνα. Όσο ηλεκτρισμό χρησιμοποιεί, τον παράγει η ίδια με φωτοβολταϊκά. Το περισσότερο νερό που καταναλώνει, το μαζεύει η ίδια από τις βροχοπτώσεις ενώ η θέρμανση προέρχεται από ξυλεία. (Από συνέντευξη που παραχωρήθηκε στις 3 Φεβρουαρίου 2024 στο Travel.gr από όπου είναι και οι φωτογραφίες – της Ελίζας – και μερικά αποσπάσματα). Στόχος είναι να ζήσει χωρίς να επιβαρύνει το περιβάλλον ή να το επιβαρύνει ελάχιστα συμβάλλοντας με αυτό τον τρόπο στην βιώσιμη συνύπαρξη με την φύση, μέσα από έναν ήπιο τρόπο ζωής.

Καλλιεργεί όσο μπορει τα δικά της τρόφιμα, χωρίς λιπάσματα ή κοπριά αλλά σε υπόστρωμα μανιταριού και φύκια για λιπασμα, όπως επίσης και με κομποστ που παραγει η ιδια, και φύτευσε δέντρα όπως ροδακινιές, κορομηλιές, μουσμουλιες, καρυδιά,μηλιά, αβοκάντο, ροδιά αλλά και αλλα δέντρα όπως ενα κυπαρίσσι και μια κουτσουπιά και φυσικά πολλα λουλούδια και πολυετή.

Έχει μελετήσει την τοπική χλωρίδα και έχει καταγράψει φυτά και βότανα, τα οποία αξιοποιεί τόσο η ίδια όσο και – αν χρειαστεί – στην φροντίδα των ζώων που έχει.

Ζώντας δυόμιση χρόνια στη περιοχή, έχει παρατηρήσει αλλαγή και στην πανίδα της περιοχής, μια και υπάρχουν πλέον αρκετά πουλάκια, που πριν σπανίζανε. Αυτό την χαροποιεί ιδιαίτερα μια και βλέπει επιστροφή των πουλιών που είχαν απομακρυνθεί από την περιοχή λόγω ξηρασίας και κυνηγιού. Αυτό το πέτυχε αξιοποιώντας την ηθική/συμπονετικη διατήρηση της βιοποικιλότητας, όπου μέσα από τις καλλιέργειες κατάφερε να προσελκύσει περισσότερα έντομα και αυτά με τη σειρά τους τα πουλιά.

Αυτά και πολλά άλλα μπορείτε να τα διαβάσετε στην ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΔΩ

Οι αλλαγές στο κλίμα και η κλιματολογική κατάρρευση που οδηγεί σε θλίψη και άγχος (eco grief, eco -anxiety) την έχουν απασχολήσει ασχολείται αυτόν τον καιρο με την επανασυνδεση και των ανθρώπων με σκοπό την συλλογικη δράση για ενα καλυτερο μελλον, όπως προτείνει η Joanna Macy. Μπορείτε να δείτε περισσότερα στον ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΕΔΩ.

Αναζητείστε την Ελίζα για να μπορέσετε να δείτε τις δράσεις της σε διάφορα πεδία .Στο τέλος θα δώσω μερικούς συνδέσμους αν και είμαι σίγουρος ότι υπάρχουν και άλλοι.

Είναι 2024 και οι απόφοιτοί μας αλλάζουν τον κόσμο.

ΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ

https://tinyurl.com/4fw2m779

https://tinyurl.com/yc5dhux4

https://tinyurl.com/3sxndabs

Σίγουρα μπορείτε να βρειτε και άλλους συνδέσμους.

Μια ιδέα που ξεκίνησε πριν δύο χρόνια, πήρε μια πρώτη μορφή πέρυσι σαν μια ημέρα συμπεριληπτικότητας, και φέτος εξελίχθηκε σε βδομάδα συμπερίληπτικότητας. Μια εβδομάδα με δράσεις, βιωματικά εργαστήρια, ομιλίες, αλλά και δραστηριότητες που συνεχίζονται σε βάθος χρόνου. Οι δραστηριότητες και η προετοιμασία βέβαια ξεκινήσανε αρκετά νωρίτερα και την εβδομάδα που διανύουμε φτάνουν στην ολοκλήρωσή τους, αφήνοντας μια σημαντική υποθήκη και μια υπόσχεση… το σχολείο μας κάθε χρόνο που περνάει να γίνεται ακόμα καλύτερο.

Έχει δημιουργηθεί μια σελίδα στο FACEBOOK με πάρα πολύ υλικό και πολλές φωτογραφίες. Η ομάδα τύπου της δράσης, έχει καλύψει με μοναδικό τρόπο την εκδήλωση και έχει ανεβάσει υλικό από κάθε δράση και δραστηριότητα. Αντικειμενικά δεν μπορεί να καλυφθεί όλο αυτό το υλικό, εδώ στο blog, μπορείτε όμως ΝΑ ΤΟ ΔΕΙΤΕ και να ΤΟ ΜΕΛΕΤΗΣΕΤΕ ΕΔΩ. Και υπάρχει πολύ υλικό.

Αντιγράφω ένα μικρό απόσπασμα από τα εισαγωγικά κείμενα…

Κατά τη διάρκεια της SEI24 θα πραγματοποιηθούν βιωματικά εργαστήρια σε μαθητές γυμνασίου και λυκείου και των δύο τμημάτων σε ελληνικά και γαλλικά.

Θα χρησιμοποιηθούν ως εργαλεία οι νέες τεχνολογίες και οι εικαστικές κατασκευές. Μέσα από τις δραστηριότητες η ομάδα θα εξερευνήσει τα στερεότυπα και τις διακρίσεις που συναντούμε στο πλαίσιο της σχολικής τάξης και θα επιχειρήσει να ενισχύσει την έννοια της συμπερίληψης εντός αυτής.…

Δεκάδες ομιλίες, εκθέσεις, δράσεις, audio books, εργαστήρια, θεατρικές παραστάσεις, συνεντεύξεις…όλα έχουν καταγραφεί από την ομάδα τύπου, που δείχνουν ακριβώς, το εύρος των δράσεων και την συμμετοχή και το ενδιαφέον των μαθητών. Το υλικό όλο έχει συλλεχθεί σε μια πλατφόρμα και είναι διαθέσιμο σε όποιον θέλει να το μελετήσει. Όλο το υλικό ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΟ ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΜΕΛΕΤΗΣΕΤΕ ΕΔΩ

Μερικές φωτό από τις δεκάδες φωτογραφίες των δράσεων…

Και πολλές πολλές άλλες φωτογραφίες.

Περιπλανηθείτε στο FACEBOOK για να δείτε όλο το υλικό.

Είναι 2024 και η Σχολή μας έμπρακτα στηρίζει το δικαίωμα στη γνώση…