Ο κ Κώστας Σχοινάς, καθηγητής πληροφορικής της Σχολής μας και υπεύθυνος για τον διαγωνισμό μας ενημερώνει:
“Μετά από τις μικρές διακοπές του σχολείου μας οι μαθητές μας επέστρεψαν και πάλι στις σχολικές τάξεις. Ξεκίνημα λοιπόν της πρώτης εβδομάδας του Μαρτίου Δευτέρα 4/3/2019 με το μαθητικό το 1ο Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras.
Ο διαγωνισμός Bebras® (προφέρεται “Μπέμπρας” και σημαίνει “Κάστορας”) αποτελεί, μια διεθνή πρωτοβουλία με σκοπό την προώθηση της Πληροφορικής και της Υπολογιστικής Σκέψης. Διοργανώνεται στα σχολεία, με χρήση υπολογιστών. Στον διαγωνισμό συμμετέχουν κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, από 50 και πλέον χώρες. Στην Ελλάδα ξεκινά η διοργάνωσή του για πρώτη φορά φέτος πιλοτικά, από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Η συμμετοχή στον διαγωνισμό Bebras έχει διάρκεια 45 λεπτά της ώρας και περιλαμβάνει την απάντηση 15 σύντομων προβλημάτων ή ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών που απαιτούν την εφαρμογή λογικής και υπολογιστικής σκέψης. Τα θέματα είναι διασκεδαστικά και ελκυστικά και δεν χρειάζεται κάποια προετοιμασία. Η συμμετοχή των παιδιών στον διαγωνισμό είναι δωρεάν και γίνεται διαδικτυακά με ανώνυμους λογαριασμούς και δεν γίνεται αποθήκευση ή επεξεργασία προσωπικών δεδομένων.
Σήμερα στην αίθουσα πληροφορικής του σχολείου μας διαγωνίστηκαν μόνο οι μαθητές του Γυμνασίου σύμφωνα με το σχολικό μας πρόγραμμα και συγκεκριμένα το σύνολο των μαθητών της Β΄ Γυμνάσιου και οι μαθητές ενός τμήματος της Γ΄. Τα υπόλοιπα τμήματα του Γυμνάσιου μας θα διαγωνιστούν την Τετάρτη 6/3/2019 και Πέμπτη 7/3/2019 ενώ οι μαθητές του Λυκείου την Παρασκευή 8/3/2019 όπου είναι και η τελευταία ημέρα προθεσμίας συμμετοχής στο διαγωνισμό.
Στους μαθητές της Σχολής μας δόθηκαν ξεχωριστοί κωδικοί εισόδου ανά μαθητή οι οποίοι είχαν προετοιμαστεί από τον υπεύθυνο διαχειριστή για την πρόσβαση τους στις ερωτήσεις του διαγωνισμού.
Τα σχόλια των μαθητών που ακούστηκαν ήταν ποικίλα με ομοιότητες αλλά και διαφορές. Πολλοί είπαν ότι οι ερωτήσεις τους φάνηκαν εύκολες για το επίπεδο δυσκολίας που επέλεξαν στο διάστημα (επίπεδο από 3 έως και 11 με αύξουσα σειρά από το ευκολότερο προς το πιο δύσκολο) και ότι του χρόνου ποιο έμπειροι θα αλλάξουν κατηγορία προς τα άνω. Άλλοι πάλι μας είπαν ότι στο σύνολο των ερωτήσεων υπήρχαν παγίδες και δεν χρειαζόταν βιασύνη. Κάθε ερώτηση πρέπει να ελεγχθεί από διαφορετικές οπτικές γωνίες, μεγάλη σημασία είχε το σωστό διάβασμα των δεδομένων της εκφώνησης η παρατηρητικότητα στις λεπτομέρειες, ενώ σε κάθε προσπάθεια έστω και αν δεν σου βγαίνει η λύση με την πρώτη ματιά πρέπει να αλλάζεις τον τρόπο σκέψης σου από την αρχή.
Πολλοί είπαν στην έξοδο τους ότι όλα έμοιαζαν σαν πρωτότυπες σπαζοκεφαλιές που σε ψυχαγωγούν. Το δε χρονόμετρο αντίστροφης μέτρησης σχετικά με τον υπόλοιπο αναμενόμενο χρόνο της εξεταστικής διαδικασίας μπροστά στην οθόνη σε άλλους τους έκανε να νιώθουν ασφάλεια για την συνέχεια τους ενώ σε άλλους τους δημιουργούσε επιπλέον άγχος ότι δεν θα προλάβουν. Μεγάλη εντύπωση έκαναν σε όλους τα πολύχρωμα γραφικά των ερωτήσεων που θύμιζαν κάτι σαν παιχνίδι.
Τέλος από όλα τα παραπάνω κρατάμε ότι ο μεγαλύτερος αριθμός από τους συμμετέχοντες μαθητές δήλωσε επιθυμία συμμετοχής και για του χρόνου. Ελπίζουμε ότι η φετινή συμμετοχή στο σχολείο μας στο διαγωνισμό Bebras θα συνεισφέρει στην συνολική προσπάθεια να προβληθεί ο προγραμματισμός και να αναδειχτούν τα ταλέντα των μαθητών μας στην υπολογιστική και αλγοριθμική σκέψη με σχετικές δεξιότητες.
Σκοπός μας μέσα από τη συμμετοχή σε διαγωνισμούς είναι οι μαθητές μας να μπορέσουν να αποκτήσουν δεξιότητες χρήσιμες στην πορεία τους στη ζωή.
Όταν θα εκδοθούν τα αποτελέσματα θα τα ανακοινώσουμε και από εδώ.
